【教学目标】1．了解戏剧的一般常识，学习欣赏戏剧的方法。2．分析《雷雨(节选)》的戏剧冲突。3．体会戏剧中个性化的语言和人物性格。预习...
【教学目标】了解戏剧的概念和特征，介绍《雷雨》复杂精彩的剧情。理清《雷雨》人物关系，具体人物形象赏析精彩戏剧简练的语言(台词和舞台...
【教学目标】1.了解曹禺和《雷雨》的相关知识以及戏剧的一般常识。2.理清《雷雨》的人物关系，分析其戏剧冲突、结构布局特点，品味剧中周朴...
教学目标：1.学会本课生字新词，会用“渐渐、挂”造句。2.理解课文内容，读懂每句每段的意思，知道雷雨前、中、后的自然景象。3.通过图...
教学目标：1．会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂。2．有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的...
一、导入：展示课文第一幅插图，引导学生说说看到和听到了什么？二、朗读感悟1.比较课文插图，激发初读兴趣。出示课文的两幅插图，比较两幅...
教具准备：录音机、彩图、自制的生字卡片。教学时间：两课时教学过程：一、揭示课题，指导看图。１、小朋友，今天我们要学习看图读拼音识字...
教学目标：1、会认4个生字，会写12个字。2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天...
一、导入：小朋友们，你们听这是什么声音？（哗哗哗的声音）学生猜。它有可能是雨的声音，雨的声音都有哪些种呢？什么样的雨才会是这样的声...
默读课文一边读一边想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。分段读议1.雷雨前：指名朗读，读后说说，雷雨前，我们看到了什么景象？老师小结归纳...
对话平台回顾1、读写上节课学习的字词。利用生字卡片或课件等形式，检查学生的字词掌握情况。2、分段读文，回忆课文内容。（字词的掌握、读...
教学目标：1、会认4个生字，会写12个字。2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天...
一、复习。1、卡片认读生字词2、上堂课我们知道课文讲了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色，这堂课我们要去看看具体的景象。（教师板书：雷雨前...
4.13《雷雨》教案 教学目的： 1.领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。 2.了解戏剧作品的特点...
雷雨 教学目标： 1、 了解剧本文所展示的矛盾冲突及冲突的性质，进而弄清冲突发展的过程； 2、通过品味富有个性化、动作性的人物语言...