本文【《学会查“无字词典”》教学反思】所属专题栏目是【】

《学会查“无字词典”》写了暑期爸爸带聪聪到青岛旅游途中指导他联系眼前景物，理解词语“骄阳似火”、“惊涛拍岸”，告诉我们除了查字典以外，结合大自然、联系现实生活更是理解词语的好方法。

在学习课文时，我先问学生“骄阳似火”是什么意思，大部分学生赶紧查字典，并很快查到了这个词的意思。我接着问：“如果你身边正好没有字典怎么办？”这时同学们都不说话了。我让大家打开书引导他们看图，让他们认真观察，说说当时天气情况。这下教室里又不安静了，他们抢着说：“烈日当空”“骄阳似火”。我立即接过说“对啊，看看聪聪现在满头大汗，地上一定晒得发烫，再想还会有哪些现象？”白高雨说：“我想现在太阳晒得小树的叶子也都蔫了吧。还有小狗肯定趴在树阴下伸着舌头不停地喘气呢。”张少杰说“地里的泥土一定晒得裂开了缝，仿佛在冒白烟。”张耀蓉说:“我这么胖，一到大热天，走在路上我感觉身上火辣辣的，连出气都很困难。”黄雪怡说：“夏天的中午，我走在路上，阳光刺得我睁不开眼，踩在马路上软软的，好像沥青柏油都快融化了的。”

我没想到同学们能和生活实际联系起来说了这么多，我趁热打铁，问到：“花园里盛开着许许多多的花，你想到了什么词？（百花盛开，百花争艳，五颜六色，色彩斑斓）。上课同学们总是很认真很专心，你想到了什么词？（聚精会神，全神贯注，专心致志，一丝不苟等等）

这就是“无字词典”，“无字词典”上的解释可有趣，可真精彩。我们小朋友也会查了。聪聪和爸爸来到了大海边，展现在他们眼前的是怎样的一幅情景？面对此情此景，你会想到哪些词语？（波澜壮阔 惊天动地 海天一色等等）

在此环节，我让学生边读边领会什么是“查无字词典”，同时让学生现学现练，学着查“无字词典”，既加深对“无字词典”这一说法意思的直观理解，同时及时地将知识转化能力，十分有益。