五年级《5.摩梭人家》教学设计

教学目标1.学会本课生字，理解“秩序、恭恭敬敬、漩涡、朦胧”等词语。

2.理解课文内容，学习抓住事物特点记叙事物的方法。

3.了解摩梭人的风俗习惯和泸沽湖的美景，从而激发学生增强民族团结、热爱祖国山河的思想感情。

内容分析教学重点：理解课文内容，了解摩梭人的风俗习惯。体会泸沽湖蓝色的美。

教学难点：体会泸沽湖蓝色的美。

教学准备多媒体课件

第一课时

1启发谈话、导入新课。

我国有56个民族，这些民族都团结和睦地生活在一个大家庭中。每个民族都有自己的民族风俗。其中一个少数民族纳西族的摩梭人至今仍保留着母系社会的风俗。今天我们就学习一篇有关摩挲民族风情的文章：《摩梭人家》。

2.出示地图，简介摩梭人情况和居住的地理位置，以激发学生了解摩梭人风俗习惯的阅读兴趣。

3.指导学生自读课文，读准字音，结合上下文理解新词，给不懂的词语做上记号；然后从整体上把握课文内容。

4.采取分段朗读的方法，检查学生对字词的认识和理解情况，鼓励学生质疑问难。

指导朗读，学生有感情地朗读进一步体会泸沽湖的美

教 学 流 程个性化设计

5.突出略读课文重点，结合课后1、2题组织学生思考讨论，教师给予点拨和整理，及时总结。

第二课时

1. 整体回顾，复习检查。主要以课后1、2题为主，并认识有关生字词语。

2. 指导学生学写生字。

本课共有5个生字，书写 先指导学生仔细观察字的结构。

注意指导的字：“槽”和“糟”要区分开：沽、槽是形声字。