威尼斯小艇 教案教学设计
教学要求:
1、认识生字7个。知道理解词语有多种方法,尝试理解“举世闻名”、“操纵自如”、“簇拥”等词语的意思。
2、正确朗读课文。理解威尼斯小艇是重要的交通工具。
3、积累带有“安静”意思的词语若干;能听写句子。
4、了解威尼斯是著名的水上城市,小艇是重要的交通工具。
5、小组合作,为上海的旅游景点设计广告语。
教学重点难点:
1、尝试用各种方法理解词语。
2、了解小艇的样子和它在威尼斯水城中的作用。
教学过程:
一、抓住课题,激趣导入
1、出示“威尼斯”,说说你对它有什么了解
2、出示“小艇”
(师板书:水上城市主要交通工具)
3、用黑板上出现的词语连起来说一句话。(如:水上城市威尼斯的主要交通工具是小艇。通顺即可。)
4、出示课文第一节。指名读,齐读。
二、整体了解:
1、读课文,说说你知道了什么?
2、交流小结板书:
艇形奇特;艇舱舒适
船夫的驾驶技术好
乘客需要小艇
3、学习词语:举世文明
操纵自如
簇拥
4、生质疑,师梳理疑问
三、学习课文:
1、默读(2-3自然段)用自己的话介绍小艇。
我来到岸边,看到了威尼斯小艇,瞧,它
,来到船舱,
。
2、看图片。
3、你们喜欢这样的小艇吗?有感情地读读。
4、船夫驾驶技术好。
(1)出示:
在什么情况下船夫怎样
()()
()()
()()
(2)引读。了解总分结构。
(3)扩展:想想在水城还会有什么情况,船夫怎样?你能用一句话说说吗?
5、有感情地朗读。
6、出示,读五六节完成
什么时候谁干什么
()()()
()()()需要小艇
()()()
()()()
⑴按书上内容填。
⑵扩展一下,还能怎么说。
7、听老师读句子,听听此时的威尼斯怎样?─安静。还可以怎么说?
想想城和艇之间有什么关系?
(艇停城睡)
8、指导朗读
四、课外拓展:为上海的旅游景点设计广告语
板书设计:
形:奇特长、窄、深、翘
艇
舱:舒适软
威尼斯的小艇
船夫驾驶技术好
水上城市主要交通工具乘客需要