武汉的秋天 对于一个在北京住惯的人,像我,秋天要是艳阳高照便觉得是奇迹;武汉的秋天是没有乌云的.对于一个刚从青海回来的人,我,秋天...
秋天（学案）学习目标：1、了解《秋天》中主人公菲利浦的基本性格，分析其性格的复杂性及形成性格的背景。2、体会通过内心独白或借助人物动...
秋天（集体备课） 教学目标： 1．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、体会诗歌优美的意境。 3、揣摩、品味优...
《秋天》教学设计一、教学目标：1、流利、有感情地朗读诗歌。2、体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言，初步学习读诗。3、激发学...
《秋天》教学设计教学目标： 1．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、体会诗歌优美的意境。 3、揣摩、品味优美...
《秋天》教学设计 【教学目标】 １、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ２、通过各种形式的反复诵读，引导学生对诗中充...
《秋天》教学设计 《秋天》从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般生活悠闲、惬意，少了些艰难...
《秋天》教学设计 【教学目的】 １、反复的有感情的朗读全诗，直至背诵。 ２、揣摩语言，口味意境，领悟诗人的思想感情。 ３、指导学生...
《秋天》教学设计 【教学目标】 １、流利、有感情地朗读诗歌。 ２、体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言，初步学习读诗。 ３...
《秋天》教学设计 【教学目标】 １、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ２、体会诗歌优美的意境。 ３、揣摩、品...
《秋天》教学设计 教材分析： 《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。诗人何其芳用朴素但又意味深长的语言描绘了三幅农家秋天的场景，即农...
区公开课《秋天》教案 一、教学目标 1、知识与能力：把握感情基调，有感情有节奏地朗读诗歌；感知课文内容，品味词句含义。 2、过程...
《秋天》课题《秋天》课型：讲读课时：一课时学习要点：1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2.体会诗歌优美的意境。...
秋天 教学目标 1.能力目标：体会诗的意境；体会炼字的传神 2.情感目标：培养学生热爱自然、热爱生活、关心身边事物的感情。 3.写作目标...
教学目标： 1、流利、有感情地朗读诗歌，感知课文内容，把握作者的感情。 2、揣摩、品味诗歌凝练、优美的语言，初步掌握鉴赏诗歌的基本方...