谈《蚂蚁和蝈蝈》怎么没有人喜欢蝈蝈学生在即将学完课文时,教师提出了这样一个问题:“同学们喜欢蚂蚁还是喜欢蝈蝈?为什么?下面是学生和...
《蚂蚁和蝈蝈》课堂实录云南省昭通市昭阳区二小马云焰师:今天老师给大家带来了一个新朋友。生:蚂蚁。师:蚂蚁是一种昆虫,它……师:还有...
蚂蚁和蝈蝈》课堂教学案例与评析教学理念:《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。苏教版国标本小学低年级语文...
蚂蚁和蝈蝈》教学案例与评析禧僖教学理念:新的语文课程标准把“喜欢阅读,感受阅读的兴趣”放在1-2年级阅读教学阶段要求的第一条。因此,...
M 《蚂蚁和蝈蝈》教案蚂蚁和蝈蝈》教案蚂蚁和蝈蝈何敏丹一教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课9个生字,两...
蚂蚁和蝈蝈》教学案例自http://sx.051188.net/content.php?mId=228执教者:江苏省扬中市实验小学 孙佑美教学目标:1、正确、流利有感情地...
第二课时教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活。教学重点懂得只有辛勤劳动,才能换...
上周五有幸聆听了名师嘉兴市实验小学的刘晶老师的一堂课《蚂蚁和蝈蝈》,听了以后感触颇多,在此写下几点:一、老师很会调动情绪,使学生很...
教材分析:这篇课文讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来了的生活习性。告诉人们只有辛勤劳动才...
一、复习导入:1、认读词语2、完成选字填空二、精读训练:(语 文 课 堂 网)1、读句子2、了解蚂蚁和蝈蝈在夏天都干些什么?自由读第一...
教学理念:新的语文课程标准把“喜欢阅读,感受阅读的兴趣”放在1-2年级阅读教学阶段要求的第一条。因此,语文教学应激发学生的学习兴趣,...
教学过程:一、创设情境,激活情趣师:(出示蚂蚁的图片)看,这是谁,你们认识它吗?谁在和它打招呼呢?除了蚂蚁,还来了位小动物呢,瞧,...
教学目标:1、有感情地朗读课文、背诵课文,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。2、学习句式“有的……有的……”,培养学生的说话能力。...
一、复习导入还认识这两个朋友吗?(手指题目:蚂蚁和蝈蝈)我们今天继续学习《蚂蚁和蝈蝈》这篇课文。二、新授1.第三自然段(1)师:(出...
评析:江西省上饶市第六小学 吕冬英教学目标:1、理解课文内容,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。2、进行词句训练,培养学生的说话能...