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“古者富贵而名摩灭,不可胜记”阅读及答案。

更新时间:2024-06-18 07:28:22

阅读下面的文段,完成10~13题。

古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也、此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。

仆窃不逊,近自托于无能之辞,网罗天下放失旧闻,略考其行事,综其终始,稽其成败兴坏之纪,上计轩辕,下至于兹,为十表,本纪十二,书八章,世家三十,列传七十,凡百三十篇。亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言,草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色:仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉!然此可为智者道,难为俗人言也。

且负下未易居,下流多谤议,仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑,以污辱先人,亦何面目复上父母之丘墓乎?虽累百世,垢弥甚耳!是以肠一日而九回,居则忽忽若有所亡,出则不知其所往。每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也!身直为闺朋之臣,宁得自引深藏于岩穴邪?故且从俗浮沉,与时俯仰,以通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎?今虽欲自雕琢,曼辞以自饰,无益,于俗不信,适足取辱耳:要之,死日然后是非乃定。书不能悉意,略陈固陋。谨再拜。

10.下列句子中加点词语的解释,不正确的二项是(3分)

A.不得通其道道:理想

B.稽其成败兴坏之纪纪:规律

C.虽累百世,垢弥甚耳累:经历

D.且负下未易居负:辜负

11.下列各组句子中,加点的词的用法和意义相同的一组是(3分)

A.思垂空文以自见

汉亦留之以相当

B.然此可为智者道

重为乡党所笑

C.是以就极刑而无愠色

客逾庖而宴,鸡柄于厅

D.亦何面目复上父母之丘墓乎

及其所之既倦

12.以下六句话,分别编为四组,全都表现司马迁“愤而著书”的思想的一组是(3分)

①古者富贵而名摩灭,不可胜记。

②盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》。

③此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。

④终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以白见。

⑤亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。

⑥然此可为智者道,难为俗人言也。

A.①②④ B.②③⑤ C.②③④ D.④⑤⑥

13.下列各项的陈述不符合文意的一项是(3分)

A.司马迁列举了周文王、孑L子、屈原、左丘明、孙膑、吕不韦、韩非等人受辱的事例,说明堂辱者能在逆境中发愤图强,获得成功。

B.司马迁“就极刑而无愠色”,身受腐刑却能不以为辱,反而把它作为著书立说的动力,实在是难能可贵。

C.司马迁著《史记》的目的在于研究历史,借鉴前人,同时又不拘泥于前人,力求有自己的见解。

D.从上述几段文字中,我们可以感受到司马迁隐忍坚强的性格和沉郁悲痛的感情,进而想到他的为人,理解他,敬佩他,并为他一掬同情之泪。

14.翻译下列句子(9分)

①然皆祖屈原之从容辞令,终莫敢直谏。(3分)

译文:

②苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣:(3分)

译文:

③今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎?(3分)

译文:

参考答案:

10.D(负:背负)

11.A(都是表目的的连词,相当于“来”;B介词,向、对/介词,被;C连词,表转折/连词,表承接;D助词/动词)

12.C(①是讲拥有财富、尊贵而姓名埋没的人很多;⑤是讲《史记》的创作目的;⑥是讲俗人不能理解自己)

13.趴从文中“则仆偿前辱之责”可知,“不以为辱”的说法是不恰当的)

14.①然而他们都只效法屈原的说话得体,善于应酬的一面,始终不能像屈原那样敢于直言相谏。(落实“祖”“从容”“莫”等字的翻译,保持语句通畅,3分)

②假如我们凭借这样大的国家,却重蹈六国灭亡的覆辙,这就又在六国之下了。(落实“苟”“以”“从”“是”等字的翻译,保持语句通畅,3分)

③如今少卿竟教我推贤进士,岂不是与我的内心相违背吗?(落实“乃”“以”“剌谬”,3分)