阅读《我把希望挂在橘黄的月上》完成题目阅读答案
阅读《我把希望挂在橘黄的月上》完成题目（10分）
我把希望挂在橘黄的月上
①发现月亮竟然是橘黄色的时侯，我正在南去的路上散步。
②它就挂在我前方偏西的天空中，弯弯的，细细的，温柔和煦的样子，令人心生希望。这个发现让我感动非常；呵，这是个多么温馨的秋夜啊！
③这是我第二次这样细致地看月了，在今年的秋。第一次是在秋初的晚上，月亮饱满地洒了一院清辉，我的心亦如月色一般清澈。今天的月与那天的月之形状色彩都有大不同。它散发着橘黄色的光，在小路的尽头，柔美的小脸对着东方，似乎是盼望，又似乎是毫无心机的站立。这叫上弦月还是下弦月？对这我并不甚懂的。今天是农历九月初六，寒露时节。月却是橘黄的，并没有一丝寒冷的样子。我一下就喜欢上了它向上的积极的安静，它的状态让我在浓浓的秋愁里心生希望。
④多好啊！还能看月亮，看星星，还可以出去散步，还可以听歌，品曲，看书，写字，还可以与朋友谈笑。
⑤许久了，我心漂浮着，看不进书，写不下字，觉得一切都是冷淡，对网络也越来越冷。但今天，看着橘黄的月，我对生活的态度有些回转了，就像连绵秋雨过后乍放的好天气，温度回升，阳光灿烂。无论怎样，我还是保持一个我的。说服自己去逛街，做护肤，买了亮晶晶的发夹，别在发上，跟个小女孩似的把生活的热爱写在脸上；又买了夸张的戒指，蝴蝶的形状，振翅欲飞的样子，在光线的折射下熠熠发光。这生活也可以如此多彩的啊！死气沉沉的脏兮兮的钞票可以挽回这样生动活泼熠熠放光的东西，跟天上橘黄色的月一样，让我又片刻的神往了。
⑥打小我就是喜欢小饰品的。所以现在我少得可怜的爱好里还留有逛小饰品店这项。扎头发的时侯就套在手腕上，也是可爱的很。手链也喜欢环佩叮咚的饰品。我要把对生活的热爱写在脸上，我需要它们来拯救我灰冷的心。
⑦今晚，我把亮晶晶的发夹别于发上，把熠熠发光的蝴蝶套在纤细的无名指上，穿上镶嵌了金色花边的风衣，连脚下的皮鞋都是点缀了小钻的，晶晶亮，到月光下穿行。这时，不过是晚上七八点钟的样子，寒露，刚好有月亮在。它如此温柔地照着我和我身上所有能放光的地方，把我的全身染上了一层橘黄，由于小饰品的存在，橘黄愈加的浓郁。我就带着这橘黄一直走，一直走回家，带到梦里。
⑧夜里醒来，我专门起身看这橘黄色的月是否还在，打开房门，发现月亮早已没了，天上有几颗星星，寥落地闪着光。其中有一颗，它的颜色如月一般橘黄，很孤单，很微弱，但很执著地亮着。拉灭了灯，它依旧会照射着我熟睡的梦吧。那是我挂起的希望，以及它的余温。
小题1:作者把希望挂在“橘黄的月上”，这里“橘黄”的含义是什么？纵观全文，作者表达了怎样的思想感情？（2分）
小题2:怎样理解第⑤段中“无论怎样，我还是要保持一个我的”这句话的含义？（2分）
小题3:一篇好的文章，总会有一个好的结尾。请从语言、内容、结构三个方面说说本文结尾段的优点。（3分）
小题4:本文语言精美，请从文中选取出你最喜欢的一个句子来赏析。（2分）
小题5:从你所积累的古诗词中，提取出两句写“月”的句子。（1分）
参考答案：
小题1:“橘黄”一指月光的颜色，二指作者内心温馨的感受，表达了作者由对生活的冷淡到重新感觉生活的精彩。激起了对生活的追求。(2分)
小题1:作者由对生活的冷淡变为原来热爱生活的我。 (2分)
小题1:语言上，运用拟人生动形象地写出了自己看月后的人生感悟。内容上，深刻地揭示了文章的主旨。结构上，照应题目，总结全文，使文章结构完整。(3分)
小题1:略。(2分)
小题1:略。(2分)
小题1:试题分析：文章第一小节写我在南去的路上散步时竟然发现月光的颜色是橘黄色的，橘黄色是一种暖色，给人以暖意。“令人心生希望。这个发现让我感动非常；呵，这是个多么温馨的秋夜啊！”“寒露时节。月却是橘黄的，并没有一丝寒冷的样子。我一下就喜欢上了它向上的积极的安静，它的状态让我在浓浓的秋愁里心生希望。”“许久了，我心漂浮着，看不进书，写不下字，觉得一切都是冷淡，对网络也越来越冷。但今天，看着橘黄的月，我对生活的态度有些回转了，就像连绵秋雨过后乍放的好天气，温度回升，阳光灿烂。”我决心“无论怎样，我还是保持一个我的。”作者对生活由冷淡到觉得生活的多彩的缘由是因为受到橘黄色的月光的影响，是这种暖色的月光激起了我对生活的追求，让我重新感觉生活的精彩。、
点评：这类综合题首先要读懂文章的内容，然后搜索相关信息品析语言的深层含义，理解“橘黄”的双重含义，体会作者的思想情感。
小题1:试题分析：抓住句子，结合全文理解。作者生活中经受了挫折，心漂浮着，看不进书，写不下字，觉得一切都是冷淡，对网络也越来越冷。但看着橘黄的月，对生活的态度有些回转了：逛街、做护肤、买了亮晶晶的发夹、买振翅欲飞蝴蝶形状的夸张的戒指，跟个小女孩似的把生活的热爱写在脸上，这些都说明我回转了对生活的态度，“无论怎样，我还是要保持一个我的”。
点评：分析这类题目，首先要确定答题范围，一定要注意读“无论怎样，我还是要保持一个我的”这句话附近的语句或语段，从中分析、归纳出正确答案。
小题1:试题分析：“它的颜色如月一般橘黄，很孤单，很微弱，但很执著地亮着。”这一句运用了拟人的修辞手法，此处写“星”的“孤独、微弱、但很执着”与此时此刻的“我”的心境相吻合：“我”刚从橘黄的月光中重新感觉生活的精彩，决定“无论怎样，我还是要保持一个我的”。最后额是“我” 看月后的人生感悟。从内容上说最后一段文字深刻地揭示了文章的主旨：无论一个人多么独单、微弱都要执着地面对人生中的种种不幸与挫折，对未来充满信心和希望。“那是我挂起的希望，以及它的余温。”这一句照应了文章的题目，总结全文，使文章结构完整。
点评：体味推敲重要词、句含义及其作用，体会文中蕴含的感情，把握文章语言风格。这种题型越来越受到命题者的青睐。学生平时要多重视这方面的训练。
小题1:试题分析：这是一道开放性的题目，人人都可以做。做题时要注意提示语“语言精美”，要求从语言的角度来赏析优美的语句。“弯弯的，细细的，温柔和煦的样子”这一句跟形象地把月亮的形状和人的感受写出来了。一切景物皆情语，用温柔的眼光抚摩景物，景物就会生动起来，会沾染人的灵性，呼吸人的气息，读到“弯弯的，细细的，温柔和煦的样子”这样的语言，会让读者的情绪也温润起来。
点评：赏析文章中优美、精辟的语句，联系生活或自己的体验，对文章的整体或局部内容谈自己的感受或进行片段练习，自从施行课改以来，此类型题目的数量就越来越多。学生明确了考试要求后，在平时的复习训练中就应该有的放矢，有针对性地拓展散文阅读，有意识地提高“理解”、“分析综合”和“鉴赏评价”的能力。
小题1:试题分析：古诗中写“月“的诗句很多，学生做题时，只要诗句完整，符合要求，没有错别字，书写认真即可。如： 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 床前明月，疑是地上霜。
点评：这是一道开放题，学生平时学习时要注意诗句的归类整理和记忆。学生做本题时写出来的诗句只要符合要求，文句通顺完整，没有错别字，书写工整即可。