例题精析

这是一则寓言故事，内容浅显易懂，主要是让学生由读引思，想到寓言之外的东西。以此来指导实际生活、学习。所以设计以下填空，帮助理解。

一、按课文内容填空

１、铁罐说陶罐懦弱，因为它认为（）；陶罐并不承认自己懦弱，因为它认为（）。

２、许多年以后，人们挖掘出来的陶罐还是那样的（），（），（）。而铁罐却不知道在什么年代（），早已（）。

３、这则寓言告诉我们_________________________________________________的道理。

〖参考答案〗

３、这则寓言告诉我们要正确认识自己的长处和他人的短处。

〖精析〗

第１、２题是根据书本内容填写，比较容易，学生都会，而第３题就要求较高，必须总结道理，并且联系自己的实际生活谈，也只有上升到这一层次，学习寓言才有意义。

二、给下面的句子补充词语，使句子更具体

１、两只罐子覆盖了（）渣滓和尘土。

２、这是一只（）陶罐。

３、铁罐（）连影子也没见到。

〖参考答案〗

１、厚厚的

２、多美

３、最终

〖精析〗

中年级学生学作文的老大难问题就是不能具体写清事物特征，语言干巴巴的，这一方面由于观察不够细致，另一方面则是由于词汇贫乏，找不到恰当的形容词。多进行这样的训练，有利于补足这一缺点。

三、给下列句子加上标点

１、你敢碰我吗

陶罐子

铁罐傲慢地问

２、其他的人高兴地叫起来

真的

一只陶罐

３、多美的陶罐

一个人说

小心点

千万别把它碰坏了这是古代的东西

很有价值的

〖参考答案〗

１、“？。”。

２、：“，！”

３、“！”，“，，。”

〖精析〗

学生必须逐渐学会区分并运用引号，掌握其在不同场合的变化规律。

四、读句子，注意红色的词。先照样子补充句子，再另外写一个句子

国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。

鱼缸里有两条金鱼，一条是________，一条是________。

桌上有两本书，一本是________，一本是________。

造句：______________________________________________________。

〖参考答案〗

略。

〖精析〗

经常进行这样的词句训练，有利于拓宽学生的思维，掌握句式，为写具体某一段话服务。在练习时，要注意发散学生的思维，要求写的各不一样。