.《化石吟》导学案（学生用） 返回课文

【学习目标】

1．有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。

2．理清结构，展开合理联想和想像。

3．增强的求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

【预习】

1．利用网络或书籍查阅有关化石的资料，搜集有关资料；有条件的参观相关展览，进一步了解生物进化的过程，为学习本课做准备。

2．掌握字词，扫清阅读障碍

奇hun guǒ 藏 cōng lng zhu yu

骸骨 潜行 躯壳 档案

造物主—— 潜行——

幽雅—— 叹服——

海枯石烂—— 乌有——

葱茏——

3．认真阅读课文，整体感知课文内容，思考下列问题。

①化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉睡一年的石头说了什么话？

②反复朗诵这首诗，体会诗歌和谐优美的音乐美。

③思考诗的第二节和最后一节构成什么关系？

4．在文中圈出不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义。

【学习过程】

一、自由朗读课文，整体感知课文内容

1．展示预习1．2 ．

2．整体感知：

请同学们自由朗读，并在朗读中思考问题：

a 用简洁的语言概括本诗的主要内容。

b本诗表达了作者怎样的思想感情?

c本诗可分为几层，试概括大意。

二、研读赏析

自主探究，思考：

a“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?

b怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句?

c“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的?

d从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。

三、拓展延伸：

阅读下面这首诗，按要求回答问题。

《纯金难留》 ［美］弗罗斯特

自然的新绿是纯金，

她这种色彩最难保存。

她的新叶像一朵花；

但只能持续一刹那。

然后就还原成为叶片，

乐园就这样沉入哀怨，

曝光就这样堕入白昼，

凡是纯金都难留。

1．这是一首赞颂青春的诗，诗人将青春喻为 ，表现了青春的珍贵与美丽。

2．“凡是纯金都难留”，美好的青春难以长留，诗人暗示我们

3．请写出你所掌握的劝人惜时奋发的古诗句。（至少两句）

四、课外作业：

1．练习：一、二、

2．查阅资料后，写一点感想，题目可定为《远古的遐思-------读(观)鬃有感》