湘教版《语文活动６》教学设计

教学目标

知识与技能1、练习写好带有贝字旁和贝字底的生字。2、学习抓住关键词语理解句子意思。3、朗读背诵歌颂爱的优美句子，了解爱是人类最美的语言。过程与方法合作学习，自主探究，讲与练相结合。感态度与价值观激发学生热爱生活，懂得爱的伟大；培养学生关爱他人的优美品质。重难点正确、熟练而美观地写好汉字。抓住关键词语理解句子意思。教法与学法讲练结合。合作学习，自主探究。教学准备查字典，学习一不变调读法。理解新词；收集有关爱的谚语。教学过程

一、万花筒 1、学生自渎并观察生字特点。 2、学生说说发现的特点。 3、学生自由读，指名读。 4、同桌互相检查对生字的人读情况。二、我能读 1、读词语，读准确。 2、查字典，看看一和不是怎样变调的？ 3、读词语，试着写一写着类型的词语。三、我能说。 1、读句子，比一比，看谁读得又准确有流利。 2、根据带点的次的意思，说说自己对句子的理解。 3、读句子，背诵句子。四、百宝箱 1、教师出世写有读读背背的小黑板，明确题目要求，看谁能很快地背下来这些句子。 2、学生自由小声地读，背这些句子。同桌可以互相检查。 3、全班交流学习成果。 4、集体背诵。五、大舞台 1、看题意，明理。 2、表扬与奖励。 3、几下你帮助别人的内容，和好朋友一起分享。 4、总结。