２夕阳真美

２夕阳真美

教学要求：

1．学会本课生字，2．理解生字组成的词语。

3．能正确、流利、有感情地朗读课文，4．背诵课文。

5．感受夕阳西下时的瑰丽景色，6．激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重点：

学会本课生字，理解课文并有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：

理解课文，感受夕阳西下时的瑰丽景色。

教具准备：

投影片、生字卡、小黑板。

教学时间：

三课时

第 一 课 时

1、导入新课。

小朋友们，我们学习了上面一课《秋游》，知道了秋天天空和农田景色很美，今天我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美的。新课文题目——

2、板书课题：２ 夕阳真美（领读两遍）

3、指4、导看图，5、解释题意。

出示图：

1、图上太阳是什么样、什么颜色？它正朝哪里走？

2、太阳周围的云有哪些颜色？

3、太阳下面的山是什么样儿、什么颜色的？

由学生按以上顺序观察画面，认真组织语言，说说自己的感受。

4、小结图意，5、解题。

傍晚快要落山的太阳叫“夕阳”，夕阳映照时天空景色很美。

6、学课题里的生字。

夕：xi，“金”字的一半，三笔写成，“夕”就是傍晚。

美：mei,上下结构，上面是羊字头，下面是“大”，美是漂亮的意思。

齐读：夕、美。

6、初读指7、导。

1、自学生字词。

（1）给每个自然段写序号。借助拼音轻声读课文，（2）画出不（3）认识不（4）理解的字词。

（5）会读田字格里外的１６个生字；能识记田字格里的１０个生字的形体。

（6）联系上下文，（7）理解下列词语的意思：

日落 披 余辉 壮丽 往下沉 身边

2、检查自学效果。

出示词语。

壮丽往下沉身边留傍

（1）指（2）名（3）读，（4）指（5）点学生从平翘舌（6）音、前后鼻音、边鼻音和误读偏旁等方面分辨加点字的读音。

（7）了解词语掌握情况，（8）重点领会下列词语的意思：

壮丽：雄壮和美丽。

往下沉：朝下面落。

（9）齐读田字格里外地16个生字。

３、各自轻声读课文。

４、分自然段指名朗读课文。

５、理清脉络。

（1）指（2）名（3）读第１自然段，（4）说说这一段的主要意思。

（5）指（6）名（7）读第２自然段，（8）说说这段讲的是什么时候的景象。

（9）指（10）名（11）读第３自然段，（12）说说这段讲的是什么时候的景象。

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４、第５自然段。

（1）指（2）名（3）读。（板书：夕阳真美）

（4）这一自然段只有一句话。开头说“爷爷满面红光”，（5）这红光是哪里来的？（是夕阳映照的）（是霞光映照的）你们说的都对！爷爷说“夕阳真美呀”，（6）表示爷爷什么样的心情？（表示对夕阳的喜爱的心情）谁能把这一句话中所显示出的爷爷的喜悦心情读出来？（指（7）名（8）读）教师指（9）出夕阳真美要读得慢而（10）清晰，（11）“真美”两个字要重音轻读，（12）表示出深挚的爱。

（13）有感情地齐读第５自然段。

三、总结。

四、练习有感情地朗读课文。

第三课时

一、练习朗读情况。

指名三人感情朗读，教师随机指导。

二、指导背诵。

１、教师范读，学生掩书认真听。

２、听录音。

３、教师指着板书内容，逐段引背，学生分段试背。

４、学生看板书内容，练习全文背诵。

５、指名全文试背，评议。

６、同桌二人交替背诵，互相指正。

７、全班齐背。

三、写字指导。

１、须按笔顺描红的生字，包括认识两个偏旁。

壮：六笔写成。左右结构。左部偏旁称“将字旁”（板书“”，领读者两遍），笔顺是“点”、“提”、“竖”；右部是“士”不是“土”。

身：七笔写成。独体字。第三笔“横折钩”的“横”部要写得短，“折”部要写得长，“钩”部要写得小；第六笔“横”要伸左起笔，右行托第二笔“竖”的底端后至第三笔“折”部中点收笔；第七笔“撇”伸向右上起笔，向左下斜行穿过“折”部中点后向左下撇出，长度加倍。这个字上收下放，长撇起平衡作用。

美：九笔写成。上下结构。学习新偏旁“羊”字头。写时注意大的一横

要长。

留：十笔写成。注意第一笔是“撇”不是“横‘。

２、其它要描红的生字。

“夕”、“已”、“余”、“沉”、“披”、“往”

四、作业练习。

１、描所学的生字。

２、比一比，再组成词语。

皮（ ） 主（ ） 夕（）

披（）往（）多（）

3、在括号里填上表示颜色的词语。

（）的天空（）的云朵

（）的太阳

4、用“已经”、“轻轻地”练习说话。

板书设计：

2、夕阳真美

西斜

往下沉

走向西山背后