人教版八年级语文上册复习资料(1)

内容预览：

语文复习资料(一)

一 新闻两则 毛泽东

1不含：不包括。锐不可当(dāng)：锋利无比，不可抵挡 。业已：已经 。绥靖（suí jìng）：安抚，平定。聿：yù。 4、阌（wén）乡。

二 时间：1948年11月4日下午。 地点：南阳。 人物：中原我军 。 原因：我军胜利的攻势下 。 经过：我军击败蒋军，建立了七个根据地，实行减租减息。 结果：敌人节节败退，我军几乎解放全河南 。

2阅读新闻，还要注意他的结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。标题的作用：概括新闻的主要内容，吸引读者的注意。导语是新闻开头的第一段或第一句话，作用是：扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，作用：用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时暗含在主体中。还要注意它的六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

3一 时间：1949年4月20日-4月22日。

地点：西起九江（不含），东至江阴 。

人物：人民解放军百万大军 。

原因：解放全中国 。

经过：三路大军渡江情况 。

结果：顺利渡过长江。

分层：1、历史上的南阳。2、回顾一年多的战况的变化。 3、回顾一年多来南线人民放军的伟大胜利。 4、预言王凌云的黑暗前途。

问题：１、三路军的安排顺序如何？原因是什么？（时间，敌军的抵抗情况）

２、我军所向披靡的原因？（敌我双方分析：一方面，另一方面。）

二、芦花荡 孙犁

1选自《孙犁文集》，本文是孙犁的“白洋淀故事之二”“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。编算：方言，这里有计划，盘算的意思。疟（yao）子：即疟(nui)疾，一种急性传染病。寒噤：因寒冷而哆嗦，这里指疟疾发作时的症状。挂花：负伤流血。蹿：向上或向前跳。 仄歪：倾斜，歪斜 。张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。仄：狭窄。 孙犁：小说家，散文家，其清新的文风被称为“荷花淀派”。

2老头子：外貌描写，行动、语言等描写。

老头子：老当益壮，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊（性格核心）。

写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界（１、表现老头子报仇雪恨后的痛快心情。２、对家乡、对人民的深沉的爱），加强抒情韵味。

3问题：１能否把“老头子”改为“老英雄”？不能，老头子是平凡的，在这里代表我们全民族的力量，这种力量是无处不在的，不可征服的，改后失去平凡，没能体现全民族力量。２、写老头子传奇的方法：Ａ强烈的反差不渲染，Ｂ女孩的怀疑来反衬，Ｃ叙述斗鬼子中只说其然不说其所以然。３、老头子的设计有什么巧妙？Ａ事先布好钩阵。Ｂ时机选择得好――鬼子正在洗澡，Ｃ以莲蓬诱敌人上钩，Ｄ以装慌忙消防敌人的戒备心理。

三 蜡烛 西蒙诺夫

1选自《阅读和欣赏》茅盾译，西蒙诺夫(1915-1979)。苏联作家。

2主题：讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊。

感动的原因：A老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力。 B环境很危险，炮火连天 。Ｃ点在坟头的蜡烛有特殊意义（红军烈士之光,虽死犹存；寄托南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；两国人民战斗情谊的象征）。Ｄ老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士

记叙的线索：炮火 为人物活动设置了一个典型环境，写出了德国人的疯狂，突出了老妇人的不顾生死、临危不惧 （１、生命与杀戮，正义与邪恶的较量；２、炮火疯狂呈一时之凶，而生命之兴永无止境）

3黑色大围巾： 表示了沉痛哀悼的感情和渲染了肃穆的气氛。 老妇人的动作： 爬 跪， 说明了她年老体弱，行动不便。

四 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果

1选自《雨果文集》第11卷 雨果（1802-1885）法国作家 代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等２、箧（qie）：箱子。雨果的态度、立场：谴责英法联军的强盗行径，同情中国所遭受的空前劫难。珍惜人类文明成果及其创造者。

1-4段 赞美圆明园 5-10段 谴责侵略者。 “更彻底，更漂亮……丰功伟绩！收获巨大！”（反语的修辞）

五 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓

选自1989年1月8日《人民日报》，有删节。1凄风。苦雨。天昏。地暗。（渲染氛围，无限悲哀）

２悲哀：残酷的历史使人悲哀。 美丽：人民不忘历史，成千上万的人来纪念死者。 真实：眼前所见一切。 荒缪：47年前纳粹认为种族有优劣之分，已优等民族自居，要消灭劣等民族。 迪桑卡的诗（对德国法西斯暴行的最深刻的控诉）。 明赫白：真诚的忏悔； 日本人：自私的狡辩；

六 阿长与《山海经》 鲁迅

1选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》）。震悚（song）。

内容：阿长称呼的由来，“大”字睡相，元旦的古怪仪式，讲“长毛”的故事，买《山海经》

阿长：1对孩子倾注一片心血的人。 2一个一生不幸，相信命运，要求不高，只图平安的劳动妇女。 3一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体（如吉利文化，避讳修辞，珍惜劳动成果，讲究形象）。

描写阿长：外貌、语言、行动、神态。 “我”的表现：对阿长的隔膜和轻视；不理解她的良苦用心；最后对她敬意，为她祝福。重点：１、第6到第12自然段；２、第22到27自然段。

七 背影 朱自清

1选自《朱自清散文全集》。朱自清（1898-1948），字佩玄，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。差chāi使：这里指职务。狼藉：乱七八糟的样子。 簌簌sù：纷纷落下的样子。迂yū：言行守旧，不合时宜。颓tuí唐：衰颓败落。情郁其中：感情积聚在心里。奔丧sāng

2本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。

背影的四处描写：1开门见山，有一种浓厚的感情氛围（难忘背影） 2望父买橘 3父子分别 4呼应开头，作者对父亲的思念之情不能自已（思念背影）。

父亲的外貌描写：穿戴→照应开头所写家境；与我的紫毛大衣形成对比。

“我”用自己的情感烘托父亲的背影，我的情感：激动，感激，同情，心疼，愧疚……

流泪：徐州奔丧--悲哀之泪 望父买橘--感动之泪

父子分手--惆怅之泪 别后思父--伤心之泪

3重点：1父亲的每句话所表达的情感，2描写父亲的动作的词及其作用，3四个字表达父子情感。

八 台阶

1选自小说集《台阶》，有删节。2凼dàng：方言，水坑。3尴尬gān’gà：神色、态度不自然。

旧台阶（1-6） 三级 青石板 地位低 新台阶（18-29） 九级 水 泥 地位高

父亲的性格：倔强，勤劳，坚强，俭朴，谦卑（坚忍不拔） 。作者对父亲的感情混杂了崇敬和怜悯。

九 老王 杨绛

1、选自《杨绛散文》另有散文集：《干校六记》 《将饮茶》，译有《堂吉柯德》。塌败：塌陷破败 默存：本文作者的丈夫钱钟书的字。凑合：将就 。伛(yǔ)：弯（腰）曲（背）。 翳(yi)：眼角膜病变后留下的疤痕 。滞苯：呆滞笨拙 。愧怍(zuo)：惭愧

２、生活情况：1职业，谋生手段（前提） 2生理缺陷，谋生的困难（前提） 3居住条件差（结果）

交往的事：1带送冰块 2送钱先生上医院不收钱

３、镶嵌：夸张，强调了老王步履维艰，身体僵直――将死之人的形象。

强笑：准确而含蓄，透露了老往自己变成这个样子，还送东西老谢我们，心里又说不出的辛酸和感激。“前任”：大词小用，用词简洁之至，且又风趣。抱歉：作者具有善良的品格，人人平等的观念。

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍：一个社会有幸运者和不幸者，幸运者有责任去帮助不幸者，关注他们的命运，改善他们的处境，让他们过上好日子。作者之所以“愧怍”是因为作者作为幸运者对老王的关心还不够。

★ 临死前送香油和鸡蛋： 1、语言描写（病重，没力气说话）２、动作描写（病危，动作不听使唤）３、外貌描写（病入膏肓）。老王：老实厚道，心地善良，知恩图报，孤苦伶仃。

他也许觉得我这话有理，站着等我：我们是平素之交，他了解“我”的善良与没有恶意，因此收了“我”的钱，他知道“我”已经领了他的情。 杨绛全家有爱心，人道主义思想，有平等观念。

十 信客 余秋雨

注解：1选自《秋雨散文》，有删节。信客，乡村过去没有邮局，对外通信往来主要靠从事这种特殊职业的人。 2闯码头：外出到城里谋生 3吊唁（yan）：祭奠死者并慰问家属。 余秋雨著有《文化苦旅》《山居笔记》《秋雨散文》《千年一叹》《文明的碎片》。 余秋雨的写作风格：典雅，质朴，畅达。

本文写了信客从业缘起，信客生涯，转业之后。

工作内容：收发信、物，传递噩耗，料理后事，送遗物 ，代写书信。

本文概括地写了信客在谋生者死后当代理人，具体地写了一次遭诬陷的事

信客：诚实无私，任劳任怨，克尽职守，待人宽容，善良厚道，通达世理

老信客， 略写，暗线写老信客一生命运， 赞赏和同情。

年轻信客， 详写， 明线写年轻信客生涯， 赞颂和褒扬。

第三单元 事物说明文

１、说明文：客观地说明事物特点（事物说明文）或阐明事理（事理说明文）的一种文体。

说明顺序：时间，空间，逻辑（现象到本质、主要到次要、原因到结果、整体到部分、具体到概括等）

说明方法及作用：①打比方：使说明对象生动、形象，增强文章的趣味性。

②举例子（举事例）：使说明的对象具体形象，便于读者理解，支撑观点，使之更具说服力。

③列数字（列数据）：使说明更准确无误，令读者信服。

④作比较：突出强调被说明事物的特征，给读者留下深刻的印象。

⑤作引用（引资料、引用）：使说明内容更充实,更有说服力

⑥摹状貌：使说明事物生动、形象，使文章更具可读性。

⑦下定义：（特点：用简单的语言对事物作全面地概括；前后可互换），作用：揭示事物的本质特征。

⑧作诠释：（特点：对事物的几个甚至一二个特点作具体、详尽地解释；前后不对等，不可以互换）。作用：让说明更详尽和具体，便于读者理解；

⑨列图表（画图表）：使说明内容直观形象。

⑩分类别：使条理清楚，界限分明。

十一 中国石拱桥 茅以升 （事物说明文）

说明方法：列数字，举例子，打比方，下定义，作引用，作诠释，分类别、摹状貌，。

注释：1茅以升(1896-1989)，自唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。 2制造奇特，人不知其所以为也。”意思是，桥的构造很奇特，人们不知道他是怎样造的。3匀称chèn：均匀，比例和谐4古朴：朴素而有古代的风格。5惟妙惟肖xìao：这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。

A逻辑顺序（一、石拱桥的总体特征：形式优美，结构坚固，历史悠久。 二、具体介绍两座桥。 三、我国石拱桥取得如此大成就的原因。四、中国石拱桥的当代发展和新桥出现。）

Ｂ赵州桥（逻辑顺序）：１地理位置；２ 修建年代 ；３结构特点：（１全桥只有一个大拱。２大拱的两肩，各有两个小拱。３大拱有28到拱圈拼成 。４结构匀称，形式优美。）★重在结构坚固。

卢沟桥（逻辑顺序）：地理位置 ，修建年代 ，结构特点。★重在形式优美。

Ｃ语言：1“不但……而且….”是一种递进关系，是从桥所给人一直观印象，到人对桥的进一步理解。2“比较”，限制后面的“早”，表示程度较轻估计。3“大约、可能”是概数，表示不确定性，有推测的情况。4“有记载的”：使发言的根据增加可靠性。5“几乎”：限制后面的“到处都有”，强调古拱桥分布广，但并不排除别的地方没有石拱桥的可能。6“完全”：表示全部，强调程度很深。7“当时可算”：在时间和程度上限定。8“主要”：说明除此之外还有别的。

十二 桥之美 （说明性小品文）

注释：1选自《吴冠中人生小品》，吴冠中：画家，代表作有《长江三峡》《鲁迅的故乡》《狮子林》

煞他风景：破坏人兴致的意思。失之毫厘，差之千里：相差虽小，而造成的误差或错误极大。

画之美：画面要有点、线、面构成 ，和周围景物既对照又不失和谐。

第3段说明了桥之美，美在缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。

第4段说明了桥之美：○1美在石桥与周围密密的苇丛相配合。 ○2美在石桥与细柳创造的优美景致。

○3美在长桥打破了背景的单调，富有灵气和生命。 ○4风雨桥的独特形式（悠闲）。

凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！ →和谐是美（美学的的基本原理）。

十三 苏州园林 叶圣陶

（苏州四大园林：宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园、清代留园）

注释：1选自《百科知识》。叶圣陶（1849-1988），原名绍钧，字圣陶，以字行。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。作品收在《叶圣陶集》里。 2轩榭（xúan xiè）3胸中有丘壑：意思是设计者和工匠市的胸怀中有山水景色的构思布局。4嶙峋（lin xun）：枯瘦的样子。斟酌: zhēnzhuó，模mú样。

说明方法：举例子，作比较，打比方，作引用，分类别 ，摹状貌

从全文看：从整体到局部 ；从各部分看：由大到小，由主到次的逻辑顺序（四个讲究，三个注意）。

苏州园林的特点：无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画。

总起下面几个自然段的一句话：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 全文总纲：他们惟愿游览者得到“如在图画中”的美感。

设计假山的关键：设计者和匠师们“生平多阅历，胸中有丘壑”。假山的特点：具有艺术性（是一项艺术）。

池沼的形式不同，但相同之处：①大多引用活水，②很少砌整齐的石岸。

池沼四个画面：①宽畅的池沼，②河道模样的池沼，③池沼的岸任其自然，④池沼中的植物或鱼

语言：１标本：典范，样本，可见苏州园林具有代表性，指导性，崇高地位和作者的高度评价。２“似乎”表推测，因为这些园林都是古代建筑的，设计者和匠师们都已故去，所以只能是推测。３“务必”表明设计者们坚定的追求。４“一切”、“决不”：说明了匠师们对待艺术创作的严谨的态度。５“艺术”和“技术”：艺术强调个人独创性，充满创造的灵性，而技术意味着固定、呆板的程序和手法，所以艺术包括了技术，从技术到艺术是一种递进关系，它们之间不能颠倒。６“大多”：指绝大部分，并非全部，留有余地，符合实际。７“雷同”：指不该相同而相同，换后不准确。

十四 故宫博物院 黄传锡

１注解：①选自《地理知识》有删改。原题为“古代艺术的宝库--故宫博物院” ②额枋（fang）。③檀tán木。④磬（qìng）：古代的一种石制打击乐器。（温馨xīn，罄qìng竹难书）⑤鎏(liu)金。

说明对象：故宫博物院 。对象特点：规模宏大、建筑精美、布局统一、艺术独特。

说明顺序：空间顺序（由南到北，有中间到两边）。 龙：皇权的威严 ；凤：美丽，吉祥。

２太和殿：Ａ⑴列数字，说明气势雄伟。⑵色彩艳丽（描写）。⑶内部装饰富丽庄严。⑷用途重大。综合说明皇权的至高无上和威严。Ｂ第六段，立足点：正中的朱漆方台。方位词：正中、上面、背后、两旁、中央、周围等；所以这段运用“从中间到周围”的空间顺序。

十五 说“屏” 陈从周

注释：选自《陈从周散文》有改动。陈从周（1918-2000），浙江杭州人，古建筑园林专家；著有《说园》等。伧（cang）俗。屏风，屏障píng；屏气，屏息bǐng。忒tuī看。休憩qì。

本文运用的说明方法：下定义，举例子，分类别，作引用

屏的作用：1屏可以分隔室内室外 2艺术点缀 3可以挡风

屏的定义：屏者，障也。置放在室内外起到一定分隔作用，上面有书画的屏障。

课文里多处引用古诗词的好处：做文章具有很浓厚的诗意和韵味，使语言更优美，增强可读性。