一、导入:今天我们一起学习螳螂捕蝉。你以前听过这个成语吗?(螳螂捕蝉,黄雀在后)说说你的理解。今天我们学习的课文与这个寓言故事有关...
第二课时一、激趣解题,明确目标。⒈教师谈话:在生活当中你都会遇到你“最敬佩的一种行为”或“看不惯的一种现象”。这节课我们就用演讲的...
一.读文质疑,明确研究重点。师:同学们,今天这节课,我们继续来学习《螳螂捕蝉》。吴王准备出兵攻打楚国,大臣们和少年都进行了劝阻。面...
师:你们喜欢听谁的歌?生:刘德华。师:你是深沉派!(生笑)师:你呢?生:那英。师:你是柔情派!(生笑)生:刀郎。师:你是实力派的!...
寓言故事机智聪明吴王打消了出兵的念头扬州小语 做任何事情不能只看重眼前利益,而忘记了身后的祸患
师:你们喜欢听谁的歌? …… 生:刀郎。 师:你是实力派的!我也喜欢刀郎的歌。(板书:刀郎) 师:说起刀郎,我总忍不住要发...
孙哲勇教学目的:1、能在明确字词的基础上理解课文意思。2、朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容,懂得在考虑问题和处理事情时,不要只顾...