《蒲公英》两种对比教案教材分析 本篇课文是篇童话，文章用生动的语言描述了蒲公英的种子生根发芽的故事，其中两颗种子不听太阳公公的劝...
以下是我在教学三年级上册《蒲公英》一课教学课文第二自然段时所创设的情境：教学这一自然段，主要抓住“嘱咐”一词，让学生感悟到太阳公公...
《蒲公英》教学设计一 149 蒲公英教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解“嘱咐”等生字组成的词语，并学用“嘱咐”造句...
教材分析：这是一首富有童趣的儿童诗。全诗只有三句，句句押韵。并以蒲公英的种子的口吻娓娓道来，亲切自然，孩子应该比较喜欢读。尾句写到...
教学内容8、蒲公英共几课时3课型新授第几课时1教学目标1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个多...
最新四年级语文知识点:词语解释1.岭——山峰,山脉。峰——高而尖的山头。缘——因为题——书写2.豚——猪疑——以为,怀疑浑——不清澈...
《蒲公英》教学反思在教学《蒲公英》第二自然段“太阳公公嘱咐小种子”时，抓住“嘱咐”这个词，我进行了这样的教学。我让学生读读这段话，...
蒲公英第二课时二、回顾内容，导入新课。师：上节课，我们学习了第八课《蒲公英》，通过上...
13、蒲公英（第二课时）一、二、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道做任何事情都必须实事求...
8、蒲公英一、复习导入：1、同学们，在上一节课我们已经学习了《蒲公英》这一课的生字新词，初读了课文，学习了课文的第一自然段。现在，周...
8、蒲公英一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，复述课文。2、学会本课生字新词，其中田字格上面的只识不写。理解由生...
一、教学内容 苏教版小学语文三年级第五册第8课《蒲公英》二、教材分析 本文是一则童话故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳...
蒲公英教学要求：1学会本课生字。理解由生字组成的词语，会用"嘱咐"造句。2能正确、流利、有感...
第一课时一、教学目标 1、了解课文内容，知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法，培养学生对大自然的热爱之情。2、会认14个字。自主积累词...
liugang一、教学要求：⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用"可爱""亲切"造句。⒊...