【教学目标】1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜自我，会有所超越，品味到成功的喜悦。【教学重点】从直接描写和间接描...
教学目标1学会本课生字，理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、“敛气屏息”、“峻拔”等词语的意思。2能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。3理解课...
西南师范大学出版社编写的《语文》教材中，批读文极具特色，《华山的险》就是这类型的一篇课文。在设计本课的教学中，我从两个方面去关注老师的引领作用：一、批读文终究是建立在阅读教学基础上的，那么教学中，老师不可放弃的是阅读教学的一般策略，把握阅读文教学的特点，要以文本为载体，充分开启学生的个性思维，在教师...
探究1、课文哪些词语写出了华山山路的险？课文第二段的“峭壁林立”“山路夹在缝间”，天空“成了一条线”，写湖了华山山路的险。感悟2、“华山天下险”。这“险”是够味的，这“...
教学目标1.运用学过的方法，自主学习本课的生字新词。2.借助批读语，理解课文内容，感受华山之险,体验作者表情达意的妙处。3.试着自己进行批读。教学准备师生共同搜集有关华山的图片和文字资料。教学建议“五岳归来不看山”，华山便是这五岳之一，它以“险”而名闻...