北京中考语文试卷分类题（修辞）

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我们把北京自2007年起的中考语文试题进行了分类整理，内容逐年添加，对初中同学学习参考较实用。欢迎点此进入该组题集下载页根据提示选择下载。

1． (2011年北京中考语文试卷)对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（ ）

春天来了！

春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。

春天来了！

在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。

春天来了！春天来了！

我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟

A．选段中用醒来一词赋予小草以人德行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。

B．选段中运用从来的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。

C．选段中把我们比喻成春笋山花，集中地表达了我们对美好春天的期盼之情。

D．选段中反复运用感叹句春天来了，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。

2． (2012年北京中考语文试卷)对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么必读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？

A．文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。

B．文段中运用读，我的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给我的力量，让我有更高的追求。

C．文段中读书，就像用麦管吮吸甘露运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。

D．文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

3． (2017年北京中考语文试卷)对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是

给友人

不站起来 才不会倒下 我们就这样携着手

更何况 我们要去浪迹天涯 走呵 走呵

跌倒是一次纪念 　你说 看到大海的时候

纪念是一朵温馨的花 　你会纵情欢笑

寻找 管什么日月星辰 　是呵 是呵

跋涉 分什么春秋冬夏 　我们的笑 直上云霞

A．诗中说跌倒是一次纪念，又把这种纪念比喻成花，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。

B．诗中的寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。

C．诗中反复使用走呵，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，我们都要携手前行、永不言弃的态度。

D．诗的结尾用笑声直上去霞的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时我们的喜悦之情，给人留下深刻的印象。

4． (2017年北京中考语文试卷)在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想到这部散文集，颇有感触。下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（3分）

A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。

B.长妈妈给童年的鲁迅讲规矩，说故事，还为他买《山海经》这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴和善良。

C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳。这样的老师令我肃然起敬。

D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。

5． (2018年北京中考语文试卷)同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的雨果的一封信。下面是这封信中的部分内容，请你阅读这段文字，完成（2）题。（共4分）

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。

这个奇迹已经消失了。

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。

（2）看过这封信，同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ）

A．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。

B．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气。

C．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。

D．圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻

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5．（2）．悲惨世界（3）．B