圣诞老公公的孩子 阅读附答案

《圣诞老公公的孩子阅读》试题解析

卡尔维诺

马可瓦多装扮成圣诞老公公在城里游走，骑在一辆装满了由五彩色纸包捆、彩带绑扎并缀有梁树及冬青树小枝的礼物的小货车上。这是公司给他的特殊任务，一天之内要送出五十个圣诞包裹。他突然想到应该回家让孩子看看自己的样子，他们会很惊喜的。可是孩子们正着迷于游戏之中，丝毫不理睬装成圣诞老公公的爸爸。只有小米开尔跟在爸爸的后面，想一起去送礼物。“爸爸，我们是去给穷小孩送礼物吗？我也准备了礼物要给他们。”

马可瓦多真想说：“你们才是穷小孩！”但是那个星期他是如此确信地认为自己是安乐乡的居民，那儿大家都在采购，尽情欢乐，彼此送礼，他觉得谈贫穷实在是很失礼的，只好这么说：“穷小孩已经不存在了。”

路上马可瓦多不断遇到其他红红白白的圣诞老人，马可瓦多跟他们一样，依名单上的地址跑完这家跑那家，走下座椅，在小货车的包裹中挑选，拿起一个，把它交给来开门的人，并抑扬顿挫地吟诵着：“Sbav公司祝您圣诞快乐及新年愉快。”然后收下小费。费有时候挺可观的，说起来马可瓦多应该是很满意的，但是他总觉得少了些什么。每一次，在按铃之前，身后跟着小米开尔，他预期着开门的人看到面前站着圣诞老公公本人时的惊奇和对节庆、好奇、感恩的盼望。但每一次，接待他的方式就只像平日见到送报的邮差那样。

按下一家豪华住宅的门铃，一位女管家来开门。“哦，又有一个包裹，谁送的？”

“Sbav公司祝您……”

“好吧，你们来这儿。”女管家领着圣诞老人走过一条满是挂毯和彩饰陶器的走道。小米开尔张大了眼睛，跟在爸爸后面。

女管家打开一扇玻璃门，进入一间天花板好高好高的大厅，大到里面摆进了一整棵杉树。那是一株闪着五彩玻璃球的圣诞树，枝梗吊着各式各样的甜点和礼物。天花板悬下水晶灯，杉树最高处缠有灿烂的垂饰。在一张大桌子上摆着水晶器皿、银器、蜜饯礼盒和一箱箱的酒。玩具散布在地毯上，多得简直像是玩具店，主要都是复杂的电子机器人和太空飞船。那张地毯一处腾空的角落里，有一个小孩，趴躺在地上，大概九岁左右，噘着嘴一副很无聊的样子，翻着一本图画书，好像周围一切都与他无关。

“强法兰克，快，强法兰克，”女管家说，“你看到没有，圣诞老公公带着另外一个礼物又回来了。”

“三百一十二，”小孩叹口气，眼睛并没离开过书，“放在那儿吧。”

“是送来的第三百一十二份礼物，”女管家说，“强法兰克很棒，会计算，一个也不漏，他最喜欢数数字了。”

“爸，那个小孩是穷小孩吗？”小米开尔问。

马可瓦多正专心整理礼物没有马上回答。但是过了一会儿，赶紧声明：“穷？你说谁？你知道他爸爸是谁吗？是圣诞节促销发展协会会长！”

“我觉得他像是个穷小孩。”

离开后，小米开尔没有了之前的无聊和沮丧，表现得非常兴奋和开心。马可瓦多看到了孩子的笑脸，觉得很安慰。“小米开尔，今天过得不错吧！”

“是的，我找到了穷小孩，送了他两个礼物，用锡箔纸包的。”

“穷小孩？谁？什么礼物？”

“就是那个大屋子里的孩子。我送给他一根弹弓，可以打破玻璃的那种。”

“还有呢？”马可瓦多的声音几乎在颤抖。

“一盒厨房用的火柴，他拿到火柴时高兴坏了。”

马可瓦多手插在头发里，“我完了!”

第二天到公司上班时，觉得风云密布。好像还没有人向他提及什么，已经要谢天谢地了，直到眼见三个人朝着他走过来，他们是公共关系部、广告部和商务部的主管。

“快！”他们说，“重新装车，马上!”

“终于！”马可瓦多自言自语，并且预料自己已经被开除了。

“快点！得换包裹！”三位部门主管说，“圣诞节促销发展协会开始宣传推出破坏性礼物。”

“是会长意外的发现。”

“好像他的小孩收到了一些很新潮的礼品，我猜是日本货，他第一次看到小孩这么兴致勃勃。”

“最重要的是，破坏性礼物能够损毁任何一种物品，正好可以加快消费速度重予市场繁荣。而且只要很短的时间又在小孩能理解的范围内……会长眼见开拓了一个新的前景，高兴得不得了……”

“这个小孩，”马可瓦多用一丝声音问，“真的弄坏了很多东西？”

“就算要大略估计也很难，因为整栋房子都烧掉了。”

（小说内容有删改）

【注】：伊塔洛•卡尔维诺，意大利当代最具有世界影响的作家，早期创作多为现实主义作品，后转向幻想小说和寓言小说。善于利用讽刺和离奇古怪的幽默处理严肃的主题。他的奇特和充满想象的寓言作品使他成为二十世纪最重要的意大利小说家之一。

（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是　CB

A．马可瓦多回家想给孩子们惊喜，可是孩子们只顾着自己的游戏，并不理睬马可瓦多，看来他们的父子关系不融洽。

B．马可瓦多想对小米开尔说：“你们才是穷小孩！”说明了马可瓦多的家境不富裕，他不得不因为赚钱养家而拼命工作。

C．小说把事件背景放在圣诞节，意蕴深远，圣诞节在西方社会有祈福祝愿的含义，作者在节日气氛里注入荒诞的元素，发人深省。

D．小说对强法兰克家的客厅作了细致的描绘，强法兰克的表现和他所处的环境形成了巨大的反差，为后文情节的展开作了铺垫。

E．圣诞节促销发展协会最后决定宣推出破坏性礼物，因为破坏有利于加快消费速度重予市场繁荣，这是推进社会发展的举措。

（2）从小米开尔说“我觉得他像是个穷小孩”及后文送“穷小孩”礼物的言行中，可以看出小米开尔有哪些特点？

（3）小说的结局出人意料，请结合全文谈谈作者的用意。

（4）小说的题目《圣诞老公公的孩子》具有怎样的寓意，谈谈你的看法。

参考答案：

【分析】（1）此题综合考查小说的主题和技巧的能力．

（2）此题考查学生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力．

（3）此题考查学生分析作品结构，概括作品主题的能力．

（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．

【解答】（1）此题综合考查小说的主题和技巧的能力．首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题．A项“父子关系不融洽”不准确，孩子不理睬父亲，是因为对圣诞老人不感兴趣．D项“巨大的反差”不准确，E项“这是推进社会发展的举措”，这句话是错误的．故选CB．

（2）此题考查学生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力．人物性格分析的题目答题时注意题干的分析，要分清概括是“人物性格特征”还是“人物形象”二者有区别，注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例．不要只简单的回答性格特征．此题注意答出性格特征后还要注意用文中的事例进行分析．

（3）此题考查学生分析作品结构，概括作品主题的能力．答题时注意分析结尾的特征，然后结合文章的情节、人物、主旨分析作用．这是一道分析小说的结尾的题目，小说的结尾主要是出乎意料之外却在情理之中，含蓄委婉，急转直下，点明主旨等，答题时首先分析结尾的特征，然后分析作用，要结合小说的情节、人物形象和主旨作答．

（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．这是一道分析文章的标题的题目，注意结合情节、人物、环境和主旨作答．小说的探究题目注意五位一体，分析文章的标题注意结合小说的情节、人物、主旨和环境作答．结合小说的主旨作答是注意对小说的主旨做多元的解答．

参考答案：

（1）CB（选C得3分，选B得2分，选D得1分．）

（2）①小米开尔不以物质来衡量“穷”与“富”，体现了孩子世界的单纯．②他四处寻找“穷小孩”，想给予帮助，体现了他的善良与可爱．（每点3分，共6分）

（3）①小说结局并没有如读者所料，让马可瓦多受到惩罚，而是给公司带来无限商机，这样的安排让情节曲折，赋予了小说阅读的趣味．②以“破坏”来重予市场繁荣，这样的结局极具讽刺意味，突显了小说的主题，让读者明白物质世界的可悲与可笑．（每点3分，共6分）

（4）①题目点明了孩子的身份，他和父亲一起去送礼物，马可瓦多装作圣诞老人，小米开尔自然就是圣诞老公公的孩子．②以“孩子”为小说的主要描述对象，其实就是从孩子的眼光和视角来审视这个世界的．小米开尔寻找“穷孩子”，却找到了极其富有的强法兰克，在孩子的世界里“穷”与“富”是由精神世界的充实与否来判断的．这对成人唯利是图的世界是极大地讽刺．也突显了作者想要表达的主题．③孩子毁掉物质世界的方式是“烧毁”，这种孩子式的任性的手段恰恰表明了作者的态度，一切压抑人精神世界的阻碍都应被摧毁．④“圣诞老公公的孩子”又有着带给世界美好与希望的象征，人们在圣诞节希望获得平安与祝福，这个孩子似乎就是拯救这个世界的希望．