材料概括分析题“人们常以没时间为由不读书。”(附答案)

材料概括分析题(15分)

人们常以没时间为由不读书。然而，孩子读图文、漫画的,成人读盗墓、穿越的却越来越多。这些读物不仅释放出缺乏维生素和蛋白质的“空热量”，还产生干扰素，不断输送继续摄入的错误信号，让人生出上瘾般的依赖。为防止这种“浅阅读”导致的杰出头脑离开思想，叔本华峻刻地指出，“凡为傻瓜写作的人，总会有一大群读者”。经典阅读则全然不同，它是“心灵的探险”“灵魂的壮游”，能让自感处处受限的我们在身心解放中拓展视野，能助人疏浚心源，检点小我，滋生出宽广的社会关怀。诚如罗曼·罗兰所说“从来没有人为读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己或检查自己”。经典阅读要祛除功利的考量，事实上，朱自清在《经典常谈》中强调的“经典训练的价值不在实用而在文化”的道理，仍未被人理解。现在有人提倡“慢读”，主张不仅在时间上，更在心态上保持清静闲适走进经典。其实，中国古人自来就多闲来读经。如今社会浮躁，阅读之风在沦丧，但经典的魅力从未因此而消退。只有悠闲淡泊之人，才能保持最高上的阅读品质，才能体会到“至乐莫过读书”。

(选自汪涌豪《经典阅读的当下意义》，有删改)

24．请依据文本材料，为“浅阅读”下一个定义。（3分）

25．请用自己的话概括说明“经典阅读”的意义。（6分）

26．结合材料，说说怎样才能让“经典阅读”落到实处。（6分）

参考答案：

材料概括分析题(15 分)

24.（3分）浅阅读是一种追求视觉快感、心理刺激而不需要思考的有害无益的（2分）阅读方式（1分）。

25.（6分）能助人了解、认识世界；能助人反省、提升自己；能培养人的社会责任感。

评分建议：每点2分。

26.（6分）祛除功利性考量；明确经典阅读的意义；克服求快的“慢读”；保持闲适地乐读；追求阅读的品质。

评分建议：一点1分，五点6分。