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“心声”阅读训练及答案

更新时间:2024-03-29 07:11:23

1.高潮,在公开课上李京京鼓足勇气主动地举起右手,他的朗读深深地打动了在场的每一个人。

2.他由于自身的经历与《万卡》这篇课文感情上产生共鸣,内心中有种憋了很久想一吐为快的感受。

3.心理描写、神态描写和动作描写。如:“京京在座位上不安地扭动着身子……眼睛一眨不眨地盯着程老师。”生动形象地刻画京京内心的矛盾和斗争,以及做出决定后的表情。

4.京京充满真情的朗读深深地打动了在场的每一个人,包括他自己。如“两颗晶亮的泪珠从京京的眼睛里涌了出来”、“大家的神情都那么专注和认真”,赵小桢的抽泣声和程老师的决定都说明了这一点。

5.满意高兴——慌乱紧张——感动懊悔。

6.万卡的故事勾起了京京对乡下爷爷无尽的思念,课堂上自己成功的朗读更进一步感染了他,使他有了这样的想法。

7.言之成理即可。示例:“我认为首先作品要有感而发,写出真情实感;其次,故事要能打动人,给人以强烈的感染,使人受到震撼。不能无病呻吟,粗制滥造。”

8、泪珠涌出,感情投入,联想到自己想爷爷和玩伴的感情;

叹口气,坐下:心情轻松,完成心愿,表达了心声的满足。

9、无奈,不放心;感动,内疚

10、埋在心底的亲情、友情

11、同学们被京京的真情朗读感动,沉浸在故事情节中

12、咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师

13、赵小桢在公开课的表现不好,原定好她朗读,平时又很骄傲,到关键时候就不行,心慌,害怕了。

李京京真诚,勇敢,虽然平时读课文不好,但这篇课文他太喜欢了,自己练过几次,又有着与课文中人物的同感,有信心能读好,所以大胆举手了。

14、启发:做事要认真,要有真情实感,要勇敢。老师对学生不能只看表面现象,应深入理解学生内心。

15. 小说、黄蓓佳、《心声》

16.①深埋在京京心底的亲情、友情 ②京京渴望表达自己内心感情的愿望 ③作者借此呼吁教育者要尊重、关爱每一个学生的期望

17.略

18.概括归纳程老师和李京京的形象特点。

程老师:认真、好强,又有点自信,对工作认真负责;也存在不足。

李京京:朴实、真诚、善良而宽容、自信而勇敢、执著追求、不轻言放弃、铭记亲情友情、渴望表达。

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