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(明)何景明猿善援犭婴阅读答案

更新时间:2024-03-28 17:57:31

 

景明
猿善援犭婴 亦猿类惟跳躁无他长技。
山之奥①有洞,洞有货物,犭婴 弗得自致也,谓猿曰:“尔援上探出之,吾下守之,当共利也。”猿攀木蔓上,取而致之犭婴 ,犭婴 悉移至窟中。
猿既下,犭婴 无有也。迹之至窟旁,曰:“货安在?”犭婴 据窟啸曰:“货固吾有者,尔何得有也?”呼其群相殴躏②猿,猿曳臂去。 (选自《兽纪》)
[注释]①奥:深处。 ②殴躏:殴打、践踏
【小题1】给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限段三处)(3分)
猿 善 援 犭婴 亦 猿 类 惟 跳 躁 无 他 长 技
【小题2】下列各组句子中划线词的意义不相同的一项是( )(2分)

A.犭婴弗得自致也无从致书以观

B.犭婴悉移至窟中男女衣着,悉如外人

C.迹之至窟旁不露蛛丝马迹

D.犭婴据窟啸曰孙权据有江东

【小题3】用现代汉语翻译文中划横线的句子。(2分)
句子:货固吾有者,尔何得有也?
翻译:
【小题4】这篇短文讽刺了一种什么样的丑行?用自己的话概括。(2分)

答案
【小题1】猿 善 援 /犭婴 亦 猿 类 /惟 跳 躁/ 无 他 长 技
【小题2】C
【小题3】货物原本归我所有(或“货物本来就是我的”),你怎么能占有呢?
【小题4】这篇短文讽刺了为了独占钱财而不守信义、欺诈合作者的丑行。(或:讽刺了不守信义,过河拆桥,翻脸不认人的丑行。基本意思符合即可。)

解析【小题1】试题分析:“猿善援”构成一个主谓短语,中间不易断开。“犭婴 亦猿类”也是,系一个意义单位,不易断开。“惟跳躁”“无他长技”分别表述“犭婴 ”,这两句中间不易断开。
考点:本题考查朗读节奏
点评:本题容易。该类题题型有直接划分、选择等,内容可涉及朗读感情、语气、节奏等。节奏划分一参考意义,二参考音节,三参考表达习惯,四参考特殊读法。
【小题2】试题分析:C不同;A B D相同。C.前者指留下痕迹,动词;后者指痕迹,名词。A.均 作“得到”讲。B.均 作“都”讲。D.均 作“占据”讲。
考点:本题考查一词多义。
点评:本题容易。此类题最常见题型有:①直接型,即指定文中若干个字词让学生直接解释,如本题;②
选择型,即给出几组文言语句,指出已经解释的词语正确与否或者判断词义和用法是否相同等。要求解释
的词,一般为常见实词、虚词,注意重要实词、虚词的积累,尤其是古今异义、通假、词类活用、一词多
义等古文现象,考试出现频率极高。
【小题3】试题分析:注意关键词句的翻译,如“固”译为“原本”;“尔”译为“你”。“何……也”表示疑问,表示反问,翻译时注意体现出来。
考点:本题考查翻译文言语句。
点评:本题稍难,是文言文阅读的必考题。翻译必须忠实原文,明白晓畅。可直译,可意译。但倡导
直译,尽量做到字字落实,可按照“留、删、补、调、换”五字诀的方法进行。通假字、词类活用、
古今异义词、重要实词或虚词等系得分点,要特别注意,一定要联系上下文,选准它的确切解释。
【小题4】试题分析:首先疏通文意,其次明确本文主要描述对象是犭婴 ,猿为衬托,通过分析对比即可判断。
考点:本题考查主题理解。
点评:本题稍难。答题一要疏通文意,务必反复诵读,概述所写之事;二注意题目要求。