语文查网 > 阅读答案 > 现代文阅读及答案 > 《诗教流芳,古韵悠长》阅读及答案

《诗教流芳,古韵悠长》阅读及答案

更新时间:2024-03-29 00:30:01

诗教流芳,古韵悠长

【论诗品艺】

论 诗①

元好问

一语天然万古新,豪华落尽见真淳②。

南窗白日羲皇上③,未害④渊明是晋人。

注:①《论诗》一共30首,系统地阐发了作者的诗歌鉴赏理论。②真:真实。淳:朴实,淳朴,醇厚。③陶渊明曾自称“羲皇上人”,但一直关注现实,忧国忧民。④害,妨碍。

【学诗习艺】

余幼时家贫,除四书五经外,不知诗为何物。一日,业师外出,其友张自南先生携书一册,到馆求售,留札致师云:“适有亟(急切)需,奉上《古诗选》四本,求押银二星(“一星”约合一百文钱),感非言罄。”予舅氏章升扶见之,语先母曰:“张先生以二星之故,而辞哀如此,急宜与之。”予年九岁,偶阅之,如获珍宝:始《古诗十九首》,终于盛唐。伺业师他出,及岁终解馆(学馆放假)时,便吟咏而摹仿之。呜呼!此余学诗所由始也。自南先生其益我不亦多乎! (选自袁枚《随园诗话 卷六》)

【诗国忧思】身边的现实:不少儿童喜用低俗口语“恶搞”唐诗,洋洋得意,而父母不以为意:“现在孩子可不都这样吗?唐诗这种老古董谁还当回事学啊?”

身边的调查:你喜欢阅读、欣赏古诗吗?

喜欢

无所谓

不喜欢

很讨厌

人数

26

50

72

30

百分比

14.61%

28.09%

40.45%

16.86%

【诗教访谈】

解放周末:早在2000多年前,孔子就说过“不学诗,无以言”,将诗歌教育的重要性提到了很高的高度。

钱理群:中国是“诗的王国”,历来就有“诗教”的传统。诗教是一种审美教育的行为:一是有目的地指导学生大量阅读诗歌经典教材,二是注重指导学生背诵、涵咏诗歌,三是学习诗歌以达到提升、净化心灵的重要目的。

解放周末:但是,我们远离诗歌已经很久了。21世纪的当下,还有提倡的必要吗?

钱理群:诗歌的价值是不会因时空的转换而转变。可以说,诗歌伴人成长。除了智力、情感和创造力开发等作用外,还能起到语言开发的作用,因为诗歌有最优美、最精粹的语言。诗歌凝聚了时代精神、文化传统的精髓,也能起到文化传承的作用。所以说,诗歌是教育,它能使我们获得对世界最好的理解。

解放周末:是什么造成了处于诗意年龄的青少年远离了诗歌这一局面?

钱理群:诗歌的本质是超功利的,是最精神化的艺术。诗歌被忽略,与我们当前功利化、世俗化的的社会环境是分不开的。

解放周末:学校教育受社会环境的影响,也远离了诗歌。比如中高考作文就不允许写成诗歌。

钱理群:中高考涉及到教育公平的问题,不准写诗歌也在情理之中——诗歌是个性化的、难以规范的,难有评判标准,因此必然产生矛盾。考试却要求学生将诗歌分段,把个性化解读落实在“反映什么”“说明什么”“表达什么”等一道道题目中。再说,就算课本里有诗歌,在应试教育的狂澜下,也会使最应亲近诗的孩子“望诗生畏”。

6.结合“采菊东篱下,悠然见南山”谈谈你对《论诗》前两句诗的理解。(2分)

7.解释”学诗习艺”中加点的词语。(4分)

(1)不知诗为何物( ▲)(2)语先母曰( ▲)

(3)伺业师他出( ▲)(4)及岁终解馆( ▲)

8.翻译语句。(3分)

张先生以二星之故,而辞哀如此,急宜与之。

9.对【诗国忧思】和【诗教访谈】的内容理解正确的一项是(2分)(▲)

A.【诗国忧思】告诉我们:有人不喜欢阅读、欣赏古诗源于父母纵容其“恶搞”诗歌。B.钱理群认为诗歌教育只有智力开发、情感开发、创造力开发、语言开发四种教育作用。

C.钱理群认为中高考不准写诗歌是因为诗歌的评判标准可以规范,但考试题目过于多样。

D.两部分材料告诉我们:提倡诗教需要学校、社会、家庭一起努力,要远离功利与世俗。

10.结合“诗教访谈”的内容给“诗教”下定义。(3分)

诗教是 ▲的一种审美教育行为。

11.小武为学校诗社设计的社名与徽标(见右图)很有古典诗词文化气息。(4分)

(1)观察右图,说说这个徽标的创意。(2分)

(2)仿“邀月诗社”,为学校诗社再起个名字并说明理由。(2分)

社名:▲理由:▲

参考答案

6.(2分)示例:陶渊明的诗之所以流芳千古,是因为“一语天然”及“真淳”(理解诗句含义1分)。如“采菊东篱下,悠然见南山”,描绘了隐居后悠闲自得的生活,语言直白质朴,富有淳朴自然的趣味,流传至今,读来仍觉清新,令人回味。(结合所给诗句分析1分)

7.(4分)(1)是(2)告诉,对……说(3)等到(守候,暗中探察,侦察)(4)年终(一年结束)

8.(3分)张先生因为两星银子的缘故,而言辞这么悲切,应该赶紧把钱给他(帮帮他)。(每一小句1分,关注“以”“故”“哀”“宜”“与”等字)

9.(2分)D

10.(3分)有目的地指导学生大量阅读诗歌经典教材(1分),背诵涵咏诗歌(1分)达到提升净化个体心灵目的(1分)(一点1分,意对即可)

11.(4分)(1)(2分)①徽标整体呈圆形,上面画有一轮明月,月光照映着一树繁花,使人联想到(暗合)李白“花间一壶酒”“举杯邀明月”的诗句;②画面上有“邀月诗社”四个字,“邀月”二字化用了李白《月下独酌》中“举杯邀明月,对影成三人”这一名句,富有古典的诗情画意。(图、文的创意分别2分,意近即可)

(2)(2分)示例1:浅草诗社,取白居易(《钱塘湖春行》里)“浅草才能没马蹄”的“浅草”一词,希望我们的诗社像春天的浅草一样发展越来越兴旺。

示例2:小荷诗社,取杨万里(《小池》)“小荷才露尖尖角”的小荷一词,希望我们的诗社像荷花初绽,不断吐露芬芳。(诗句引用正确1分,理由充分1分,作者、标题可以不出现。)

参考译文:我小时候家里很贫穷,除了四书五经以外,不知道诗歌是什么。有一天,我的老师外出,他的朋友张自南先生带着一册书,到学馆里来出售,留了一封书信给我的老师说:“我家里有急需用钱的地方,奉上《古诗选》四本,希望您能抵押二星银子给我,蒙此重生的大恩,感激之情难于言尽”我舅舅章升扶见了,对我母亲说:“张先生因为两星银子的缘故,而言辞这么哀痛,应该赶紧帮帮他。”我那一年九岁,偶然翻阅了这本书,如获珍宝:(这本书)从《古诗十九首》开始,到盛唐的诗歌结束。我等老师有事外出时,还有等到年末学馆放假时,便吟诵并且模仿着写作。啊呀,这就是我学诗的开端哪。张自南先生对我的帮助真是大呀!