综合性学习：以“公平与信任”为主题的语文活动阅读答案

综合性学习：班级组织了以“公平与信任”为主题的语文活动。（9分）

【讨论现象】

清脆童音，我不相信

2011年2月24日，我们去小学部报告厅，和一群四年级小朋友一起听安全讲座。

讲座上，老师提问：“路上遇到摔倒的老人，我们应该去扶他吗？”

我迟疑了一下，只见不少四年级小同学齐齐举手：“不能，要不然那个老人会说是我推倒他的。”

“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时，我们应该答应他吗？”

一个小同学站起来回答：“不能，这是一个陷阱。”

……

对于好多这样的问题，都是一排迅速举起的小手，和用清脆童音回答的“标准答案”。

针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：

同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。

同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。

主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种现象，它们已经影响了年幼的心灵。

(1)你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。（2分）

【分析数据】

以下是一家研究机构的调查结论：

(2)你从这个图表中读出的主要信息是：

（2分）

(3)为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议：

（2分）

【采取行动】本次活动要选一首歌曲作为推广曲目，旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首，歌词摘录如下：

(一) 我相信

我相信天是蓝的/我相信微笑是甜的/我相信风是暖的/我相信美是感动的/我相信爱的无私/我相信纯真的孩子/我相信梦要坚持/我相信没有人会孤独

(二)我相信

我相信我就是我/我相信明天/我相信青春没有地平线/在日落的海边/在热闹的大街/都是我心中最美的乐园/我相信自由自在/我相信希望/我相信伸手就能碰到天

(4)你选择第______ _首，理由是：

4.(1)做好事反受牵连乃至遭诬陷、敲诈(或：利用孩子的单纯与善良进行欺诈诱骗)。

(2)60%以上的人(或：大多数人)因为曾经听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了[或：只有极少数(17.5%)人会一如既往地挺身而出。或：不公平、不公正的社会环境对人的负面影响很大]。

(3)示例1：我们应当真诚待人，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。

示例2：职能部门应当在立法与舆论导向上鼓励见义勇为和助人为乐等行为。

示例3：应当加大打击欺诈等违法犯罪行为的力度。

(4)你选择第一首，理由是：第一首相信这个世界是纯真的、美好的，更加符合这次活动的主题，而第二首更多的是相信自我、相信明天。