《钓鱼的启示》课内阅读题

《钓鱼的启示》课内阅读

尽（jǐn jìn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转（zhuàn zhuǎn）眼便消失在湖水中了。

转眼间三十四年过去了，当年那个沮（jǔ jǐ）丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(sì shì)当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话 道德只是个简单的是与非的问题 但是实践起来却很难 一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

1．文段选自课文 。

2.在文中的空白处加标点。

3．联系上下文，解释下面词语的意思。

沮丧 ：

诱惑 ：

4.文段两次提到了“鱼”，第一次指的是 ；

第二次指的是 这里引号的作用是 。

5.当年那件“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么关系？

6.我得到的启示是什么？用“ ”画出来。

7.选出片段中带点字的正确读音。

8.从父亲那不容争辩的声音中，我们可以知道当时小作者的心情是（ ）；而当他把鲈鱼放回湖中时，心情又是（ ）；三十四年后，他则怀着一颗（ ）的心。

9.当年那个孩子为什么沮丧？而父亲为什么要“我”坚持放鱼。

10.联系生活实际回答：道德只是个简单和是与非的问题，为什么实践起来却很难？

通往广场的路不止一条课内选段阅读训练一：

有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。

“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说：“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能达到目的的话，就可以走另一条路试试！”

１、“街道如蛛网般交叉”说明了什么？（６分）

２、父亲带“我”爬上教堂高高的塔顶的目的是什么？（１０分）

通往广场的路不止一条课内选段阅读训练二：

“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”

１、说说加粗词语的意思：（４分）

和蔼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

假如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、此片段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（３分）

３、你是怎样理解这句话的？（４分）

《通往广场的路不止一条》

后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？

时装展如期开幕。这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还是一片布样。虽然我们展出的时装不是成衣，但从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。

父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！

1联系上下文理解词语意思。

与众不同：

络绎不绝：

2用“ ”画出此次时装展的“与众不同”之处。

3文中三处破折号都是同样的用法，其作用都是表示 。

4 “通往广场的路不止一条”你是怎么理解这个题目的意思的？把你的理解写下来。

《落花生》课内阅读

训练一

父亲说：“花生的好处很多，有一样（ ）：它的果实（ ），不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实（ ）挂在枝头上，使人一见就生（ ）之心。你们看它（ ）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出来它有没有果实，必须（ ）才知道。”

1、按课文原文填空。

2、父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的 、 、 的比较，说明花生虽没有 ，但却具备内在最可爱之处： 。

3作者借写 ，赞扬了 。这种写作手法叫： 。

训练二

①父亲说 ：“花生的好处很多有一样最（可贵 珍贵）□它的果实埋在地里 □不像桃子□石榴□苹果那样□把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 □使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实,必（需 须）挖起来才知道。”

②我们都说是，母亲也点点。

③父亲接下去说：“（ ）你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。”

④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

⑤父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

⑥我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地（印 刻）在我的心上。

1、以上语段选自课文 ，作者 ，笔名 ，他是我国现代著名的 。

2、给第一自然段加上标点符号。

3、在文中的括号内填上适当的关联词语。

4、在语段括号内选择恰当的词语用“√”表示“

5、选段画线句子中，“这”指什么？

6、文段①采用了 的写法。你认为花生的品质是： 。

7、说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的理解。

8、从文中找出相应的词语

（1）心中产生喜爱、羡慕的感情。 （ ）

（2）（相貌、样子或穿着）好看；有气派。 （ ）

9、我们做人要做怎样的人呢？（请用文中的话回答）

10、父亲在批评桃子、石榴、苹果吗？你怎么理解的，谈一谈。

11、这篇课文是按照（ ）的顺序记叙的，写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ），其中详写了 。为了突出这一点，作者运用了（ ）的写作方法。

12、这篇文章的中心是 __________________________________

13、“体面”的意思是 。

14、体会加点词的作用

（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。