爸爸的花儿落了阅读答案

爸爸的花儿落了

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：是它们自己掉下来的。我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来，大声喊着说：你说什么?老高。大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：老高，我知道是什么事了，我就去医院。我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。

1.用一句话概括选段文字的大意

2我好像怕赶不上什么事似的，为什么呀？这句话反映了我当时怎样的心理？有什么作用？

3.文段写瘦鸡妹妹与弟弟的玩耍，在文中有那些作用？

4.文中走过院子。看那垂落的夹竹桃与上文的那一句话相呼应？这样写的好处是？

5.虽然，爸爸的花儿落了，但结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解你认为对吗？为什么？

一．当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

1．选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？

①不许我乘车上学；②不许我逃学、打我。

2．概括选文内容。

回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。

3．选文表明了爸爸怎样的态度和情感？对我成长有什么影响？

爸爸对我要求很严格，希望我从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心我的冷暖和苦乐。爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为我以后的成长上了很好的一课。

4．爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的？

略

5．迟到事件后，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。是什么使我的变化这么大？如果你是作者此时你最想对爸爸说的话是什么？

父爱。略。

6．课文题目取名为爸爸的花儿落了有什么丰富含义？

题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。文章以此为题含而不露，哀而不伤。

7．文中我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。这句话，表达了什么意思？

老师的话触动了我的心，心里感到十分惭愧和后悔。

8．为什么我刚安静下来的心又害怕起来了？

因为早晨赖床挨爸爸打了，所以现在还心有余悸，见到父亲自然感到害怕。

9．文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？

动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。

10．我因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把我从床头打到床角，从床上打到订下。后来，我去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗？为什么？

不矛盾，因为都是对子女的关爱，凶是严格要求自己的女儿，希望她从小养成好习惯，好是怕女儿冷，怕女儿饿坏身子。

11．联系全文说说爸爸是个怎样的人？爸爸在我的生活中起了怎样的作用？

爸爸表面严厉，内心却充满爱；鼓励孩子要坚强，懂得怎样教育子女；很重感情，对生活充满了热爱之情的人。

爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为我以后的成长上了很好的一课。从爸爸那里，我也学会了坚强，懂得了做一个正直的、爱国的人。

二．韩主任已经上台了。他很正经的说并且要他明天在花池里也种满了蒲公英

1．请你结合自己的经验体会长大了的内涵，用一组排比句来表达。

长大了，是不是就意味着承担义务与责任；长大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性；长大了，是不是就得提醒自己冷静与沉着。

2．语段中哪一句话体现了英子此时矛盾与不舍的情怀？

我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！

3．英子为何要这么多次的重复家人要她做大人的叮嘱？

因为英子的父亲已去世，暗示英子要帮助妈妈承担起教育弟弟妹妹的责任。

4．爸爸教英子去寄钱的目的是什么？用文中的一个词来概括。

闯练。（培养英子自强自立，让英子早日成熟起来。）

5．本段文字的主要表达方式是记叙，从记叙的顺序看，它属于插叙，简要分析它在此的作用。

呼应文章的主要内容，一方面写出了大人们对我的期望，尤其是爸爸对我的教育，同时也暗示了人微言轻家里的老大，在爸爸去世后，我必须像个大人一样挑起重担。

6．文中提到有哪些人要我做大人？文章为什么要写这些细节？

宋妈、兰姨娘、蹲在草地里的那个年轻人、爸爸。

别人要我做大人，是希望我要关心弟弟，关心妈妈，是有希望我早日走出家门，这与爸爸教育我要成为一个坚强的人是一致的，也更加突出了我对父亲的怀念之情。

7．做大人，常常有人要我做大人。文中这句话在结构上有什么作用？

承上启下。

8．当我们回到小学来的时候，无论长得多么高多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！联系上下文，说说文中画线的句子表现了我臬的心理。

害怕长大，对小学生活的无限留恋。

9．交给柜台里的小日本儿！这句话表达了作者什么情感？

我当时对日本人的仇恨之情。

10．爸爸也拿我当大人。这句话中的也照应了上文的哪些内容？

照应前文宋妈、兰姨娘、蹲在草里的人都说过我长大了。

11．蒲公英在文中具有特殊作用，你能试着说说吗？

烘托了英子的喜悦之情。

三．快回家去！快回家去！爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。

1．根据拼音在文中括号内添入合适的汉字。

抽t（）g（）车

2．选文开头为什么反复写快回家去！的心理活动？

我急于回家见到爸爸，告诉他这天的情况和自己的收获。另一方面也暗示了爸爸的去世，字里行间充满了酸楚。

3．我进入家门之后见到了怎样的情景？这些情景预示着什么？

见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些情景，暗示着爸爸生命之花的凋谢。

4．我从来没有过这样的镇定，这样的安静。这句话该怎样理解？

体现我是一个小大人，我已经长大了。

5．文中画横线的句子爸爸的花儿落了有什么含义？

爸爸的花落了既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了，而我也在经历了这件事后真正成熟，坚强起来了。将要肩负起家庭的一部分。

6．选文中末尾两句话运用了什么描写？说我已不再是小孩子，从哪些地方可以看出来？

心理描写。

我得知爸爸不行了，首先意识到这里就数我大了，我是小小的大人然后就对老高说话，而且是从来没有过这样的镇定，这样的安静，最后在心里默念我已不再是小孩子。

7．对于长高了变成大人，你是喜欢还是害怕？或者两种感觉兼而有之？请说说你自己的想法。

开放题。答案略。

8．概括选文的主要内容。

写我毕业回家得知爸爸去世时终于体会到自己已经长大了。

9．见到小石榴落下来，我很生气，我生气的原因是什么？

石榴树是爸爸的爱物，我看见几粒没长成的小石榴落在盆底，便以为是弟弟妹妹们不懂事摘的，因此很生气。

10．瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌理玻璃里。体会这句话在文中表达的作用。

以年幼的弟弟妹妹们闹，少不更事，反衬出我的责任重大。也能体现出我的责任。

11．文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，介文中处处有伏笔，请在选文中找到这样的句子。

①催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

②旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落落的，很不像样。

阅读答案：

1．从全文看，爸爸是一个怎样的人？

严厉、关爱、热爱生活、珍惜生活和重情义。

2．文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。试做点分析。

文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。比如文章开头我回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑妈妈今早的眼睛为什么红肿着，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。而毕业典礼结束后，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。至于写她进家门以后看到旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。

3．课文中，我从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。

1）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

2）明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!

3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？

本题旨在帮助学生熟悉课文，了解文章的写作思路。本文对往事的回忆，既可以说是由爸爸的话引起的，也可以说是由眼前的事情引起的。

1）回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。

2）回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。

3）回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。

4．重点阅读爸爸逼我去上学以及毕业典礼后我急着回家两部分，讨论下面的问题。1）前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对我的成长有什么影响？

2）我真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？

本题旨在精读本文的精彩段落，揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感。

1）爸爸对我要求很严格，希望我从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为我以后的成长上了很好的一课。

2)是。我得知爸爸不行了，首先意识到这里就数我大了，我是小小的大人，然后就对老高说话，而且是从来没有过这样的镇定，这样的安静，最后在心里默念我已不再是小孩子。

5．我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：我们为什么既喜欢、又害怕变成大人？

这一题是开放题，可以引导学生联系这句话的上下文，先理解本文主人公说这句话时的心理，然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨。

6.标题《爸爸的花儿落了》的寓意？

文章的标题是《爸爸的花儿落了》，这里明指爸爸种的花儿落了，暗指爸爸去世了，借物喻人，表现了我对爸爸的深切怀念。

7.全文以花开头，又以花结尾，作用是什么？

花在文章中有象征意义，花开的旺盛，爸爸的身体健康。花儿落了，爸爸离开人世。非常含蓄的写出爸爸病情的发展乃至去世状况。文章首尾呼应，前后严谨周密。

父爱如山，我领略了它的沉稳与厚重。人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是父爱同样是伟大的，同样让我们不能忘怀，同样值得我们夸赞。

8.爸爸对我管教严。体现在哪些方面？

1.不许我上学乘车2.不许我逃学，打我.3.让我去银行寄钱，培养我的独立性

9.文中写爸爸给我穿花夹袄的一连串动作、这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸怎样的感情？

动作描写.表达了爸爸严厉的父爱中包含绵绵的父爱.

10.我因为想睡觉，赖在床上不去读书、爸爸把我从床头打到床角、从床上打到床下、后来、我去上学、爸爸给我送来了花夹袄，看着我穿上、又拿两个铜板给我、这样写、前后矛盾吗？

不矛盾、因为都是对子女的关爱、凶是严格要求自己的女儿.希望她从小养成好习惯。好是怕女儿冷、怕女儿饿坏身子.

11快回家去，快回家去的心理活动

答：我急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获。

12.父亲给我的影响

1.使我克服了懒惰的毛病2.我有了勇气来挑战困难3.有意识担当起家庭的责任

1.写出了弟弟妹妹们的天真幼稚，反衬出我长大了，为下文情节做铺垫

2.一方面指现实中爸爸中的夹竹桃的败落，另一方面指爸爸的去世

3.（1）和老高说的话

（2）心理从未觉得这样的镇定安静

（3）心里默念，爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子

4.是文章的中心句，实指爸爸的花儿败落，象征父亲已经去世。