《小猪画画》教学设计一、教材分析:《小猪画画》是一篇充满童真童趣的童话故事,讲的是小猪因为自己没主见,轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话,将原本的小猫画成了一只大怪物。二、设计理念:根据童话故事的特点,为学生创设宽松、愉悦的学习氛围和教学情景,让学生在乐中学,趣中学,激发学生的学习兴趣,运用多种教学形式...
《鸭子和白兔请客》教学设计内容简析】这是一篇童话故事。课文主要写了鸭子和白兔分别请对方到自己家做客,从中懂得了不同的动物吃的食物是不一样的。【设计理念】根据童话故事的特点,教学设计力求创设情景,激发学生的学习兴趣,培养再造想像能力;充分发挥学生的主体作用,在诵读中识字、感悟和思考。【教学目标】1、认...
池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,...
菜园里,冬瓜躺在地上,茄子挂在枝上。 屋檐下,燕子妈妈问小燕子:你能不能飞到菜园里去,看看冬瓜和茄子长得一样不一样? 小燕子飞去了,回来说:妈妈,妈妈,冬瓜是...
《月亮和云彩》教学设计教材分析:课文主要写的是一个晚上,几个小朋友看见月亮在云中穿行,争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法,证明跑得快的是云彩不是月亮。设计理念:美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣,要想使学生上好课,就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣...
《毽子变乖了》教学设计【设计理念】通过运用不同的阅读方式,培养学生自主、合作、探索的学习方式。【教学要求】1.认识12个生字,会写8个字,认识部首‘‘双人旁’’。2.正确`流利地朗读课文。3.培养学生对活动的爱好和兴趣。【重点难点】重点:朗读课文,正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。难点:理解毽...
《夜色》教学设计教学目标:1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。2、针对学生胆小的心理,在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。3、真确认读本课十三个生字,会写六个生字。教学重点:1、认读本课十三个生字。2、真确有感情的朗读课文,并使孩子们在亲近自然,热爱生活的教育中,培养良好的心理品质。...
《小英雄王二小》教学设计一、教学目标:1.了解王二小的英雄事迹,领悟小英雄爱憎分明、机智勇敢的精神,激发学生对小英雄的崇敬之情。2.认识“军、根、敌”等14个生字,会写“灭、面、听、就、员、声、边”8个生字,理解“根据地"“扫荡”等新词。3.正确、流利、有感情地朗读课文。二、课前准备:多媒体课件《歌...
毛泽东七岁的时候,常和小伙伴们到山上去放牛,砍柴,捡果子。 有一回,他想:怎样能放好牛,又有多砍些柴,还能捡些果子呢?他想出了一个办法,把大家分成三个小组:一组...
小松鼠和小青蛙是邻居,小松树看到小青蛙一脸不高兴地坐在井边,就问他:青蛙,你有什么事不开心呢? 青蛙说:我天天坐在这里等朋友的信,可是一封也没有,我很伤心! ...
《演一棵大树》教学设计教学设计:一、教学目标:1.知识目标:A、认识13个生字,会写8个生字,学习11个新部首“走之儿”;B、正确、流利地朗读课文。2.能力目标:A、培养学生借助拼音阅读课文的能力;B、培养学生小组合作学习的能力;C、培养学生的口语交际能力。3.情感目标:A、认识阿海真诚善良的心灵;...
我国有许多奇的动物,最可爱的要数大熊猫了。 大熊猫的身子胖乎乎的,尾巴很短,皮毛很光滑,头和身子是白的,四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的...
《阳台上的小鸟》教学设计教学理念:以学生为主体,重视学生的情感、态度、价值观的培养。依据学生的兴趣,把他们带入关心与爱的世界中,让学生在具体的语言环境中,感受人间真情的美好。教学目标1、认识13个生字,会写9个字。学习3个新偏旁,“夕字旁”“双耳”“女字旁”。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、体会...
5世界多美呀母鸡蹲着孵小鸡,一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的,后来它醒了,看见四周黄乎乎的。小鸡想:整个世界都是黄色的呀!小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀,啄了很久,才啄出一个小小的洞眼。它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的……原来世界这么美丽呀!小鸡可高兴了。它用翅膀一撑,就...
春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的? 小燕子说:春雨是绿色的,你们瞧,...
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