语文查网 > 教案教学 > 教学分析 > 《路旁的橡树》案例分析

《路旁的橡树》案例分析

更新时间:2024-03-29 16:40:27

《路旁的橡树》这是一篇略读课文,这类课文要求学生运用学过的阅读方法,独立阅读,交流合作,读懂课文。略读课的教学,老师要放手让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的阅读能力,一是整体把握课文思想内容的能力;二是体会重点词句含义的能力;三是体会课文的表达方法;四是自己提问问题解答问题的能力。

怎样加强学生质疑能力的培养?引导学生对所提问题进行筛选,选择、围绕重点问题,充分读书,把读书的权利和时间还给学生。引导学生在读书的同时体验角色,走进故事,分角色朗读,在读中更好的理解课文。通过多种形式的读,自己去读懂课文,培养学生的阅读能力和自学能力。

语文教学需要我们积极开发课外学习资源,拓宽学生学习空间,激发学生留意观察周围事物的兴趣,鼓励学生多看课外书,用课外书中获得的知识来充实自己,树立课内外沟通的大语文教学观。