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《开国大典》教学设计9第二课时

更新时间:2024-03-28 19:54:42

〖教学目标〗

1、重点学习阅兵式和群众游行两个部分,进一步了解场面描写的方法。

2、理解重点语句的含义,体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。

〖教学过程〗

一、复习导入

1、简单回顾,典礼主体部分场面描写的方法及人民群众的激动、自豪的心情。

2、交代本节课的学习任务。

二、重点研读

1、学生自主选择自己喜欢的内容(阅兵式或群众游行),交代学习任务。

2、交流学习体会:

板块A:阅兵式:

⑴ 学生交流学习感受。

⑵ 引导学生理解重点句:

两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

① 抓重点词谈感受。

② 播放视频:1949年阅兵盛况感受场面。

③ 感情朗读。

板块B:群众游行:

⑴ 学生交流学习感受。

⑵ 角色体验。

⑶ 理解重点句:

天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。

毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不断地向群众挥手,不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”

⑷ 感情朗读。

三、课堂延伸

简单交流开国大典历史资料。

四、课堂小结

1、文章场面描写的方法;

2、场面所表达的人民群众的思想感情及毛主席的领袖风采。

五、课外作业

课外收集建国五十周年大庆图片及其他资料。