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《父亲的菜园》教学设计

更新时间:2024-06-26 00:24:05

学习目标:

1认识8个生字。

2有感情地朗读课文,感受并学习父亲的勤劳与执着。

3积累并学习描写人物言行的语句。

教学重、难点:体会文章表达的思想感情,学习作者的写作方法。

课前准备:1生字、生词卡片。

课时安排:一课时

第一课时

(一)导入新课,激发阅读兴趣

(板书课题:父亲的菜园)一位极其普通的农民,为家人开出了一块菜园,但子女收获的不仅仅是四季的蔬菜,而是一种人生精神。是什么精神呢?请同学们阅读课文。

(二)读阅读提示后自读课文

1自由轻声读课文,练习读正确、读流利。

2说说课文写了一件什么事?

3在父亲开垦菜园的过程中,哪些地方最让你感动,把这样的语段画出来,并在空白处批注。

三小组内交流自读提纲中的2、3题

四全班交流,体会人物的精神品质

1交流最受感动的语句,练习有感情地朗读。

(1)第三自然段,通过“每天-----就-----直到----才”写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动,才开出了三四分的黄土地。

(2)第五自然段,“从山脚下把土一筐筐挑上去”

(3)第8自然段,育肥时父亲的一段话,表明了父亲对土地的了解和热爱,目光长远,不贪图眼前利益。

2用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么?(如;执着的精神,坚忍不拔的毅力,勤劳,为了理想竭尽全力地付出等)

五积累语言

选择你最受感动的语句抄下来。

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