《珍珠鸟》

一、教学目标

1、学会本课生字，田字格外的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

2、会用“居然”、“不由自主”造句

3、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后4个自然段

4、了解珍珠鸟的外形特点、活动范围。

5、理解信赖“就能创造出美好的境界”的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。

二、教学重点：

理解信赖“就能创造出美好的境界”的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。

三、教学时间：

三课时

四、教学过程

第一课时

一、课时目标

1、学会本课生字，田字格外的生字只识不写。理解由生字组成的词语

2、能正确、流利、有感情的朗读课文

二、教具准备：

小黑板磁带录音机投影仪

三、教学过程：

教学过程

自我加减

一、导入新课

今天，我们要学习一篇新的课文讲的是人和鸟友好相处的乐趣

三、揭示课题

1、板书课题：29珍珠鸟

2、简介珍珠鸟

四、初读课文

1、出示自学题目

A、给课文的自然段写上序号

B、轻声读课文，注意读准生字，读顺句子和课文

C、读读下面的词语，查字典或联系上下文想想它们的意思

拨开细腻淘气索性傍晚呼唤扭动

不由自主信赖居然神气十足

2、学生自学，教师巡视，适时辅导后进生

3、检查自学

A、读生字，注意音准

B、解释词语

C、指名学生读课文，教师相机指点

D、齐读课文

4、写字指导

A、提示生字描红的注意点

B、学生用钢笔描红这些生字

五、布置作业：

1、朗读课文三遍

2、读、抄词语（文后第三题）