语文查网 > 教案教学 > 教学设计 > 邹韬奋《我的母亲》导学案5

邹韬奋《我的母亲》导学案5 返回课文

更新时间:2024-03-29 08:17:57

十四 我的母亲

邹蹈奋

第一课时

【学习目标】

1.阅读课文,积累生字词

2.体会作者通过对母亲生活片段的回忆,表现母亲的慈爱、善良、能干和奉献精神。

【重点难点】

1.阅读课文,积累生字词

2.体会作者通过对母亲生活片段的回忆,表现母亲的慈爱、善良、能干和奉献精神。

【自主导学】

1.邹韬奋,原名,新闻记者、政治家和出版家。祖籍江西余江。先后在上海和香港主编《大众生活》周刊、《生活日报》《生活星期刊》。选自。

2.给下列加点字注音。

查氏()憧憧()妹仔()蒙眬()

鞋袜()歉疚()惺忪()呜咽()

3.下列四组词语中各有一个错别字找出并订正。

A.浙江元霄莫名其妙()

B.时候蜡烛热泪盈框()

C.瞥见柔和寻寻善诱()

D.帐门含冕饮泣吞声()

4.选词填空。

(1)她把我负在她的背上,跑到一个灯光灿烂人影(幢幢,憧憧)的大客厅里。

(2)(母亲)见我醒了,便负着我出去一(宝,饱)眼福。

5.根据文句中括号内含义写出相应词语。

⑴她讲得(健谈而且感人),妹仔听得忽而笑容满面,忽而又愁眉双锁()

⑵现在想来,才感觉到母亲情感的丰富,并觉得她讲的故事能那样地感动着妹仔,如果母亲生在现在,有机会把自己造成一个教员,必可成为一个(善于有步骤地引导、教育人,也泛指教导有方)的良师。()

⑶记得有一个夏天的晚上,我忽然从睡梦中醒了起来,因为我的床背就紧接着母亲的床背,所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底,我心里又想起母亲的劳苦,(形容心中有事,翻来覆去不能入睡)睡不着,很想起来陪陪母亲。()

6.判断题。(对的打“√”,错的打“×”)

(1)课文从几个侧面展现了“母亲”的性格,运用了丰富的细节描写和细腻的心理.