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《游褒禅山记》导学案6 返回课文

更新时间:2024-03-29 09:43:37

游褒禅山记

孙烨

【教学目的】

1、学习即事明理,叙议结合,前后紧密相扣的写作方法。

2、认识所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理。

3、掌握 “观”、“其”等文言词的多种含义;辨析词类活用;学习判断句的两种形式。

预习案

1、关于作者

王安石(1021-1089),北宋 家、思想家、 家。字介甫,号半山,抚州临川(今江西临川)人。他“少好读书”。1042年登进士第。1061年上万言书,提出变法主张,1070年任宰相,推行新法,后因遭到反变法派的猛烈攻击,于1074年罢相,次年再为相。1076年再次辞去相位,退居江宁(南京)潜心学术研究和诗文创作。1086年司马光执政,废尽新法,王安石忧愤去世。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响,已具备近代变革的特点,被列宁誉为是“ ”。

王安石在文学上也是个革新派。他是欧阳修倡导的 运动的积极参加者,反对北宋初年浮靡的文风,主张文章“ ”。他的文章结构谨严,说理透辟,笔力雄健,语言洗炼,在唐宋八大家中独树一帜。他的作品今存《》《临川集拾遗》等。

2、列举散文唐宋八大家。

3、完成《创新设计》的“预习作业”。

探究案

1、 得出了两个怎样的观点?试概括。

2、 是怎样把治学的道理寓于记游的过程中的?