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二年级上册《鸡妈妈的新房》教学设计 返回课文

更新时间:2024-03-29 23:56:58

教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编整理的二年级上册《鸡妈妈的新房》教学设计,欢迎大家阅读!

教学目标

★知识与技能

会认“既”“牢”“印”“此”四个生字以及多音字“当”。

掌握“既……又……”的句式,并能口头造句。

★过程与方法

正确,流利,有感情地朗读课文,感知内容。

★情感态度与价值观

懂得生活中要善于分辨,根据自己的实际情况听取别人的意见。

教学重点

1、能正确识字,读准多音字“当”。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

教学难点

能明白不是谁的意见都得听,别人的意见要通过思考才接受的道理。

教学过程

一、课前预习:自学《鸡妈妈的新房子》内容,完成以下问题:

1、自学文中生字新词,标出自然段,熟读课文。

2、理清文章叙述顺序,归纳文章主要内容。

【设计意图】课前一天出示自学指导,把先学部分由课内提到课前,既能培养学生良好的自学习惯,体现自主学习、自主探究的新课标理念,又为学生展示、当堂训练留下了充足的时间。

二、检查反馈:

1、预习评价:大部分的学生能够按照自学指导认真完成预习。

2、存在问题:学生概括课文的主要内容时,很多学生知道是怎么回事,但不会表达。

【设计意图】通过课前检查,既检查了学生的预习效果,又为老师的课堂教学做到心中有数。

三、课堂展示:

☆预习展示:

1、创设情境,激发兴趣,导入新课

2、检查课文中字、词,指导书写难写的字

3、检查读课文,指名分段读课文,纠正字音,疏通难读的句子。

☆探究展示:

1、默读课文,想一想作者写了有关鸡妈妈新房子的哪些内容。

引导学生概括出课文的主要内容,理清课文的思路。

2、关于鸡妈妈的新房子的探讨:请同学们读课文第一自然段,同桌交流勾画出体现鸡妈妈的新房子的句子。

生交流探讨,师相机点拨。

生A:鸡妈妈的新房子既漂亮又牢固。

生B:鸡妈妈的新房子既美观又结实。

生C:……

师小结:鸡妈妈的新房子漂亮、牢固、美观、结实、舒适、实用。

3、理解鸡妈妈的新房子存在的缺点。

(1)请同学们细读课文2-6自然段,谁对鸡妈妈的新房子提意见了?他们提了什么意见呢?找一找,用直线把他们的意见划下来。

(2)生交流探讨,谁提的意见好?谁提的意见不好?为什么呢?

生A:……

生B:……

教师小结:象狐狸这样坏人的话不可以听。如果想鹅大哥这样好心的建议我们就要听。要多听别人的意见,但不是谁的意见都得听。

【设计意图】通过合作探究展示,暴露学生自主学习中的问题,再通过学生点评、改错、评价,体现学生主题的教学理念。

四、回顾反思

1、知识梳理:不是谁的意见都得听

2、学习评价:

五、当堂检测

从这个故事里,你知道什么道理?你能举个生活中的例子吗?

【设计意图】一方面巩固知识,突出重点,另一方面激发学生兴趣,培养了表达能力。

六、布置作业

1、背诵你喜欢的句子,抄写你喜欢的句子。

2、预习作业:内容详见下节“课前预习”

【设计意图】作业题现面向全体的思想,预习作业培养学生良好的学习习惯,培养自主学习的能力。

七、板书设计:

鸡妈妈的新房子

漂亮、牢固、美观、结实、舒适、实用

鹅大哥:善意

狐 狸:恶意

不是谁的意见都得听

【设计意图】这样设计,简洁明了,能让学生直观的感受到课文主旨,突出文章重点。

八、课后反思