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五年级语文上册《鸽血染红的求救信 》教案 返回课文

更新时间:2024-03-29 09:34:04

教学目标:

1.用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

2.认识到10个生字,正确书写12个生字。读记本课的一些词语。

3.读懂课文内容,体会军鸽奥斯卡和维娜为救人而不惜自我牺牲的精神,认识一些动物是人类值得敬重的朋友,激发学生爱护动物的美好情感。

4.学习根据事物展开合理的联想和想象。

教学重、难点

体会军鸽奥斯卡为救人类而不惜自我牺牲的精神。

教学准备

收集关于鸽子的知识。

教学流程:

第一课时

一、板题导入

看到文章的题目你有什么想法,有什么理解和问题?

学生交流自己的理解及提出的问题。

二、初读感知

1.初读课文,提出自己不理解的问题。

2.同桌互读解决问题,如果不能解决就集体解决。

3.读课文,说说课文讲了一件什么事?

三、理解课文

1.按照理解给短文划分段落。

学习第一段

为什么要放两只军鸽去送信?

学习第二段

两只鸽子在送信过程中发生了什么事?

哪些语句感到了你,请你有感情的朗读能打动你的语句。

这件事是实际发生的故事,还是作者的联想,这种写作有什么好处?

学习第三段

他们为什么要隆重安葬这两只鸽子,碑文写的是什么?

你此时有什么感想,请你拿起笔写一段话,写写自己的感受。

四、拓展升华

作者加进合理想像使文章生动感人,你还能加进自己的合理想像吗?两只鸽子在送途中还会发生哪些事情?请说一说或是写一写。

五、总结作业

读《向动物致敬》。

第二课时

教学目标:

1.用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

2.认识到10个生字,正确书写12个生字。读记本课的一些词语。

教学流程:

一、感情朗读

朗读你最感兴趣的一段。

二、字词教学

在小组内学习字词,不理解的全班进行交流。

三、积累内化

1.有感情地朗读全文。

2.把自己的感受写在日本上。

3.把两只鸽子送信途中再进行合理想像,并把自己的想像写下来。

四、迁移练习

1.比一比,组成词

惑 载 蜓 披

域 栽 挺 疲

2.仿写

水上飞机被北极风压得离不开水面,犹如一只掉在海中的死蜻蜓。

……犹如……

五、语文实践

课外收集一些动物与人和谐相处的故事,在班级开一个故事会。