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新人教版二年级语文下册《笋芽儿》第二课时教 返回课文

更新时间:2024-03-29 09:55:25

教学目标

知识与能力

1、会认14个生字,会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

过程与方法

学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文,本课采用合作学习等教学方法。

情感、态度、价值观

1、体会笋牙儿奋发向上的精神,感受春天的美丽。

2、爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,体会童话中蕴含的意义。

教学重点会认14个字,会写9个字。体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

教学难点体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

课前准备小黑板、春天的美丽图片

教学过程教师活动学生活动

一自主识字复习导入

1、认读词语:(小黑板出示)

漆黑沉睡撒娇呼唤唠叨爱抚滋润照射温暖自豪健壮叽叽喳喳

2、美读句子:

(1)啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!

(2)春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。太阳公公照射着她,温暖着她。

学生认读生字

读课文中的句子

二合作交流

1、出示生字生词认读,并组词、造句。

2、重点指导:

提醒:书写时,以词语为单位进行临写,不能写成AABB式。

口字旁的字:“口”字位置要偏上,不宜写得太大。

三个带口字旁的字(喊、呼、唤)中,“唤”右边第六笔“撇”,要上下贯通,不能写成竖、撇。

冈:横折钩的折笔要垂直,不可向内收;里边的“×”不能太小,第二笔是长点。

笋:中横要长,右边出头。轰:左边的“又”字捺画变点。

3、学生书写

学生认读生字词,并组词造句

学生书写“喊、呼、唤、冈、

笋”这几个字