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湘教版五年级语文上册《习作4动物朋友》第2课时教案 返回课文

更新时间:2024-03-29 23:42:14

教学目的:修改习作,完善习作

重点难点:修改作文

教学过程

一.学生交流习作初稿

1、学生朗读习作初稿

2、学生欣赏,习作好在哪里?哪些地方使你深受感动?

3、找出习作的精彩之处,说说是怎样具体表达真情实感的。

4、提出修改意见

二、学生修改习作

1.欣赏自己的习作,找出习作的精彩之处和不足之处。

2.检查习作是否表达了真情实感

3.进行修改

4.小组内交流评议

5.再次修改

三、誊写习作

将作文写在自己的本子上

四、范文示例。

霸道的“皇太后”

我特别喜欢母鸡,家里曾养过六七只,其中一只又大又霸道,人称“皇太后”。“皇太后”全身披着金黄色的“披纱”,头戴一顶鲜红的“后冠”,还有一对灵敏的小眼睛,可谓神气十足,威风八面。

记得有一次,我抓了一大把米喂它们,“皇太后”扑扇着翅膀飞奔过来,最先抢到我的面前,那眼神似乎在说:“小主人,你来得正好,快喂喂我吧!我都快饿死了!”见它这副馋样,我乐悠悠地把米放进槽里。“皇太后”立即跳到槽前,做出一副唯我独尊的架势。它专挑大颗的吃,吃一阵后又转过头冲着别的鸡“咯咯”地叫,好像在说:“急啥,等我吃饱了再说……”瞅准一个空子,“黄妈妈”偷偷啄了一颗掉在地上的米,正想啄第二颗时被发现了,“皇太后”一下跳到“黄妈妈”的背上,用力地啄着,“黄妈妈”疼得直叫唤……

还有一次,“皇太后”边散步边“咯咯咯咯”地哼着小曲。或许是它饿了,当它看到邻居家的聪聪手中的牛肉干时,眼睛都直了,迟疑了片刻,就向聪聪手中的牛肉发起了猛攻。聪聪连忙追打“皇太后”。“皇太后”见势不妙,蹿进了旁边的竹林里。它不甘心地拍打着翅膀“咯咯”地叫了几声,好像在说:“可恶,你这个小毛孩连我也敢打!”聪聪刚放下心来,正想把牛肉放进嘴里,“皇太后”又来了。这次,它更大胆了。只见它气冲冲地拍打起翅膀,伸长脖子敏捷地往上跳,边跳边啄。牛肉没啄到,聪聪的手倒被“皇太后”啄破了皮。聪聪边哭边拾起地上的石子狠狠地向“皇太后”扔了过去,“皇太后”见无机可乘,只好灰

溜溜地逃了。

哎!我家的“皇太后”就这个德性,谁叫它是“皇太后”呢?