人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习 返回课文

一. 根据课文填空，补齐标点符号，再完成后面的练习。

更羸说 它飞( )慢，叫( )声音很悲惨 飞得慢，( )它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛 叫( )悲惨，( )它离开同伴，孤单失群，得不到帮助 它( )听到箭响，心里很害怕，( )拼命往高处飞 它( )使劲，伤口又裂开了，( )掉了下来

1.用“一……就……”和“……因为……”各写一句话。

2.回答：更羸是依据什么情况进行分析的?他是怎样推断出不用箭就能使大雁掉下来的?

二. 回忆一下你做的哪件事最漂亮，把做事漂亮的原因写下来让别人知道。

思考.练习

1. 默读课文，回答问题。

(1)更羸是怎样使那只大雁掉下来的?

(2)更羸怎么知道不用箭，只要拉一下弓，就能使那只大雁掉下来?

(3)用自己的话说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。

2. 认真读读最后一个自然段。想想更羸说的话，哪些讲的是他看到听到的，哪些讲的是他的分析;他是怎样一步一步分析的;这个自然段的意思是什么。

3. 读读写写，并联系上下文说说划线词语的意思。

魏国 能手 本事 孤单失群 悲惨 愈合 拼命 大吃一惊

4. 复述课文。