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三年级语文《一个小村庄的故事》教案 返回课文

更新时间:2024-03-29 16:35:44

教学目标:

1、认识9个生字,会写13个生字。正确读写词语表中的词语,摘抄含义深刻的句子。

2、熟读基础上,有感情朗读课文,了解课文的主要内容。联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子。

3、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。

教学重点:

1、正确读写生字词语,了解小村庄发生变化的原因。

2、领会爱护树木、维护生态平衡的道理。

教学难点:

联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子。

教学时数:

2课时

第一课时

教学过程:

一、故事导入

今天,老师给大家带来一个小故事:在一个山谷里,有一个美丽的小村庄,那里森林郁郁葱葱,河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润。可是不知过了多少年、多少代,一场突如其来的大雨一连下了五天五夜,到了第六天黎明,那个美丽的小村庄已经被咆哮的洪水不知卷到了何处。那么,究竟是什么原因让一个美丽的小村庄最终走向毁灭呢?我们来学习课文《一个小村庄的故事》。

二、初读课文,学习生字

1、出示自学提示:

(1)第一遍读文要自由朗读课文,借助拼音认识生字,要把字音读准。

(2)第二遍读文要轻声朗读,边读边画词语。

(3)第三遍读文要默读课文,然后把不懂的词语画下来,借助字典理解词语。

2、学生按自学提示进行自学。

3、汇报自学成果:

(1)出示生字卡认读,重点强调“裸”字的读音。

(2)出示词语卡认读、开火车读。

(3)质疑:在生字词中有哪个字你还不认识,或记不住,或不理解意思,都可提出来,集体交流。

(4)指导书写:重点指导“裸”“葱”“黎”,学生练写。

三、再读课文,理清课文脉络

1、指名接读课文。

2、思考:第一自然段写了什么?

2、用自己的话说说二三自然段写了什么?

3、最后两段又写了什么?

4、思考:是什么原因让这个美丽的小村庄走向了灭亡呢?

生:人们乱砍树木

四、积累好词佳句

把课文中你喜欢的词语抄在积累本上。

第二课时

一、挂图导入

老师要送给大家一幅美图:(课文插图1),仔细观察图,你能给它起了名字吗?

生:一个美丽的小村庄

生:一个漂亮的小村庄

生:一个风景优美的小村庄

好,那我们到课文中找一找,哪段是描写这幅图的?

生:第一自然段

二、深入理解课文内容

1、谁能带着美丽的心情读一下第一自然段?其它同学画出描写小村庄美丽的词语。

2、出示(课文插图2):同学们看图,这又是一个怎样的小村庄?

生:一个暴风雨中的小村庄

生:一个被洪水吞没的小村庄

生:一个走向灭亡的小村庄

在课文中找一找相关段落。

3、同学们当你看到这幅图时,心情怎样?

生:难过

生:伤心

生:沉重

师:那谁能怀着沉重的心情读一下这段课文?

指导朗读。

4、那么是什么原因让这个美丽的小村庄最终走向了灭亡呢?在文中找出相关段落,默读。

(1)填空:在人们锋利的斧头下,树木变成了,变成了,变成了,还有 。

(2)这是个排比句式,谁能用这个句式说一句话?

生练习说话。

(3)“大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了”这句话是什么意思?

生:人们把树木当柴禾烧了。

(4)是啊,有的甚至把树木当做柴禾烧了,这是多么低效的一种利用方式啊!就这样一年年、一代代,树木在人们锋利的斧头下,一棵一棵地被砍掉了,只剩下了光秃秃的树桩。树木可是吸收大量的水分,稳固土壤,对大地起着保护的作用,可小村庄的人们却只顾眼前的利益,乱砍滥伐,致使裸露的土地越来越多,大地失去了这件绿色的外衣做保护,于是悲剧发生了。发生了什么?

生:在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

5、“大雨没喘气儿”是什么意思?

生:雨一直在下。

“咆哮”原指野兽的叫声,在指什么?

生:指河流的波涛声奔腾轰鸣。

生:形容水声很大,波涛汹涌。

6、讨论:文中几次出现“锋利的斧头”?是“锋利的斧头”惹的祸吗?

生: 文中出现三次。不是斧头的错,是人们用斧头砍的树。

师: “锋利的斧头”代表着人们对树木森林的无情的、残酷的破坏、短视的利用,甚至可以说是那些无知的人们的一种象征。

7、在“锋利的斧头”下,“什么都没有了”,大家想象一下,都没了什么?

生:房子、家具、工具。

生:家里的一切。

生:人也死了,什么都没有了。

8、那你想对小村庄的人们说些什么吗?

生:我想说:“你们当初不应该砍树,要不砍树,小村庄就不会被洪水卷走。”

生:我想说:“你们不该只顾眼前的利益。”

9、是啊,谁破坏了大自然,就必将受到大自然的惩罚。那你想为环保做点什么吗?

生:我想做一个宣传牌,要人们保护树木。

生:我想制一份手抄报,让人们认识到环保的重要性。

生:我想每年的植树节种一棵小树。

三、摘抄含义深刻的句子,再体会体会