人教版版《一面五星红旗》教学设计 返回课文

教学目标

1. 会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。

3. 理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。

教学重点

理解面包店老板态度的变化;难点是学习用外在动作表达内心情感的写法。

一、导入

1. 出示红旗图，这是什么?我们的国旗。

2. 视频天安门升旗仪式,每当庄严的五星红旗徐徐升起时，你的心情时怎样的?

3. 有一个人他用生命捍卫着国旗的尊严，到底是怎么回事，我们一起来学习一篇课文，——《一面五星红旗》

4. 请你用庄严的声音再读课题。

二、初读课文

1. 自读课文，了解课文内容。

2. 指名分节朗读课文

三、深入课文

1. 课文什么地方特别令你感动?

2. 交流：a“我”在国外去飘流丢失了背包后，宁愿挨饿也不愿拿国旗换面包

3. b，面包店老板愿意支付所有“我”的治疗费用

4. 师：“我” 宁愿挨饿也不愿拿国旗换面包，可“我”到底需不需要面包呢?(需要)请拿笔从课文中划出他当时的处境?(生画句子)

5. 出示：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。 读

6. 想像他此时的状态怎么样?(疲惫，饥饿)“荒无人烟”是什么意思?(就是说很荒凉，一户人家也没有。)

7. 你们能把你体会到的心情写出来吗?(着急，害怕)怎么样把你感受到的着急读出来呢?请大家先自己读一读。

8. 后来，我终于走到了一个小镇，来到了一家面包家店，遇到了一位老板。请大家读后面部分。

9. 这位老板的态度前后有什么变化?同桌一起读4-12。(冷漠，自私——热情，大方)猜一猜，那个面包多少钱?这么便宜的东西，他都不愿给我，要和我公平交易，可后面，他却愿帮我付医药费，再猜猜，这医药费大概会要多少钱?为什么这个老板会发生这么大的变化呢?这样吧!我们读课文，找句子，再小组讨论。

10. 课件展示：我摇摇头，吃力地收好……大家一起来读一读，从中你体会到什么?(“趔趔趄趄”这个词体会到“我”当时非常虚弱，走路都很吃力，可我也不愿用红旗换面包。从“摇摇头，吃力”这些词语中体会到他拒绝得很坚决。)试读，指读 老板被我的爱国情怀所感动。

是啊，我热爱五星红旗，除了这儿，你还从课文哪些地方体会到了这种热爱。

出发时我手举五星红旗(作者去漂流旅行，带的东西本应越少越好，为什么要举着五星红旗?)

为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。(国旗重于一切。)

我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。(我当时是极度疲惫，饥饿，当他知道可以用红旗换面包是，他会想什么?)写一写

的确，从这些地方，我们都可以感受到“我”对五星红旗的热爱，对祖国的热爱。文中的我，用实际行动维护了祖国的尊严，一直以来，也有许多人用实际行动维护着祖国的尊严。五星红旗作为我们祖国的像征，无处不在。课件播放：第一次升起五星红旗，联合国升起五星红旗，南极升起五星红旗，香港、澳门回归升起五星红旗。申奥成功、载人肮天……所以，我的行动感动了面包店的老板，当“我”醒来的时候，看见心爱的五星红旗在鲜花中微笑。(生齐读最后一自然段)

板书：“我” 面包店老板

国外去飘流丢失了背包后，宁愿挨饿也不愿拿国旗换面包 面包店老板愿意支付所有“我”的治疗费用

对国旗的尊重和热爱 对“我”敬重和理解