《我来写提示牌》教学设计（长春版一年级下册） 返回课文

教学目标

1、能根据画面情景，为每一幅图配上一个合适的广告语。

2、培养儿童具有初步的公德意识。

教学重点

1、理解图意，准确配出广告语。

2、形成良好的公德意识。

教学难点

准确理解图意后，能用简练、生动的广告语概括。

教学教程

一、导入

1、上课前带领学生到走廊，观察走廊中的警示牌。

2、回忆生活中我们在哪里见过警示牌，上而都写了什么?形成广告语简练的认识。

二、看懂图意

通过幻灯片让学生认真看图，说一说，图上画的是什么场景?

三、适当启发

例如：第一幅图画的是一个大花坛，老师可以让学生进行谈话，这个花坛里的花怎么样?正因为它们太美了，所以有的人要去摘它。我们就要提醒他们不要这样做，应该怎样告诉他呢?

四、仔细观察画面，分别为四幅图配上一句话

1、保护花草。例如：爱护花草;我们也怕疼。

2、节约用水。例如：为子孙后代留点水;请节约用水。

3、在图书馆。例如：嘘，不要打扰别人;请保持肃静。

4、爱护动物。例如：请爱护小动物;生命面前，人与动物平等。

五、发散思维

1、第四幅图孩子们思考的角度不同，所写出的广告语也不相同，老师应鼓励学生创造性地发言。

2、发挥学生的创造力，不用拘泥于固定的形式，可以图文并茂等。

六、课后作业

继续搜集生活中的广告语、警示牌，做一个有公德意识的文明少年。