沪教版一年级下册《3春雨沙沙》教学设计 返回课文

学习目标：

1、认识提土旁认识生字9个;描写4个左窄又宽的字。

2、积累9个词语。

3、正确朗读课文。

1、体会春雨中乡村的迷人景象。

重点和难点：

1、能运用多种方法识记本课生字新词。

2、体会春雨中乡村的迷人景象。

教学过程：

1、猜谜：千条线，万条线，落入水中都不见。

2、出示课题：3、春雨沙沙(齐读课题)

一、整体反猜谜引入，出示课题

二、之，学习生字

1、沙沙的春雨织出了一幅美丽的春天的图画。(出示课文图)谁能看看图来介绍一下?

出示：这是一幅美丽的春天图画：( )。

2、听课文录音，边听边想课文中是怎样描写这幅图画的。

3、根据学生回答，出示生字。

4、学习本课9个生字。

(1)小组合作学习生字，巧记生字。

(2)全班交流记字方法。

(3)指导书空：织、坡、播、植

三、朗读课文，了解内容

1、借助拼音读课文，要求不加字，不漏字，读准字音。

2、指名分解读课文，其他学生边听边思：课文哪一小节描述了美丽的春天图画。

3、交流并出示第2小节。

(1)学生自由读这一小节，朗读时注意读正确，并能按标点正确停顿。

(2)多种形式朗读。

(3)师生评价。

(4)指导学生读好这一节。尤其是春天如画这句句子，可以引导学生相像，然后再读出感受。

4、朗读全文。

四、说话训练，拓展延伸

你知道春天还有那些迷人的景象吗?

1、小组讨论。

2、全班交流。

五、复习字词句，巩固练习

1、读生字游戏：你点我读难不倒

2、部首妈妈找孩子;积累提手旁的字。

3、读句子：

(1)春雨沙沙，春雨沙沙……沙沙的春雨，像千万条丝线飘下……

(2)穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画：绿的，是柳叶，红的，是桃花。

4、复习织、坡、播、植4个生字的笔顺。

5、描摹生字织、坡、播、植。