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冀教版一年级上册《柳树》教案

更新时间:2024-03-29 17:51:56

教材分析:

婀娜的柳树,曾引起无数人的遐思:像梳妆的少女在风中摇曳的秀发,像春风裁出的精美艺术品……课文中的柳树,更像一位天真、顽皮的孩童在池塘边垂钓:不钓小鱼,不钓小虾,她钓的是日月星辰;从日到夜,从冬到夏,不灰心,不歇息,绿色的钓线在长,心中的希望也在长……“绿柳垂钓图”,这个简单的意象,在作者的笔下,在孩子们的眼睛里,却生发出了无尽的想象。

教学目标:

1.写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。

2.正确认读十一个生字。

3.借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。

4.了解柳树的形态特点,初步培养感受美欣赏美的情趣。

教学重难点:

了解柳树的形态特点,初步培养感受美欣赏美的情趣。

教学过程:

一、联系生活,激发想象。

1.(出示课件)引导学生观察并结合生活说一说:你觉得柳树像什么?你能想象像她在做什么吗?

2.师范读课文

二、初读课文,识记生字。

1.学生打开书用自己喜欢的方式读课文。遇到不认识的字,同桌互相解决。

2.小组合作,认读识字。

师出示带生字的词,学生在语言环境中认读记忆生字。

3.去掉拼音读一读读生词、生字。

三、再读课文,深入品味。

1.学生在小组内读课文。同学互相评价指正。

2.师指名读课文,并让学生评价指正。

3.逐段指导朗读,交流自己读懂了什么。

指导学生借助“站”“弯”“垂下”等词语想像柳树的样子。

想一想:她还会钓到什么?是什么样子的?

“从春天钓到冬天”是什么意思?

从“绿色的钓线,越垂越多,越垂越长。”这句话你读懂了什么?(同桌之间互相交流)

柳树什么也没钓到,但她并没有灰心,从中你懂得了什么?(学生自由发言)

4.学生自读课文,说一说你头脑中所想像的画面。

5.你还有哪些不明白的地方?

四、课外拓展。

让学生课下收集描写柳树的词语、句子或诗,摘抄下来。