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《数新房》第二课时教案集锦

更新时间:2024-04-16 13:00:38

《数新房》第二课时教案1

一、教学目标

知识技能方面:要求学生能流利,有感情的朗读课文;能用“这是----那是-----”说话

情感方面:让学生感受家乡在变化,祖国在变化,初步培养学生爱家乡,在祖国的情感

能力发展方面:培养学生规范的口头表达能力,一定的想象创造能力,并让学生初步认识网络,了解网络,体验网络

二、教学重难点

1、通过数数说说家乡的新楼房,感受家乡的新变化,从而能有感情的朗读课文

2、学会正确运用句式:这是-----那是------说话,理解两者的远近关系。

三、教学准备

多媒体课件,住在杭州网站,展板四块,学生自己设计的新房作品(每人一份)

四、教学过程

(一)复习引入

1、出示词语:我和同学在山上放学后数新房谁来读一读,读正确

2、老师不小心把这些词语打乱了,小朋友能帮老师整理一下,连成一句完整,通顺的句子吗?

3、和同桌合作讨论,指名说,比一比哪一句连得最好,齐读句子

4、那今天这节课,我们就一齐到山上去数一数新房,好吗?

(二)学习第2句话

1、请小朋友打开书本,读读第2句话,把句子读正确,找一找我和同学看到了哪些新房?用横线划下来

2、指名读句子,指名说一说

3、课件出示新学校,新工厂,书上是用什么词语把他们连起来的,出示“这是-----那是-----”,我们也来数一数,读出介绍,数的语气

4、老师和大家数的不一样,想听吗?这是新工厂,那是新学校。可以吗?为什么?

哦,我知道了,离我们近的用“这是”,离我们远的用“那是”

5、家乡除了有新工厂,新学校,还有很多的新房子,瞧!新银行,新医院,新邮局,新饭店,谁来把他们放到图里去,并用上“这是---那是----”来给大家介绍一下

6、有那么多的新房呀,现在请你选择其中你最喜欢的两座新房再用“这是---那是---”来数一数

7、除了新学校和新工厂,还看到了什么?出示图片:一幢楼一片楼

哪一幅图上是一大片新住房?出示“一大片”

“大片”原来有那么多呀!该怎么读好呢?自己试一试,指名读,齐读

8、有感情地读好整句话

(三)课中操

小朋友,我们一起到网上去数数自己家乡的新房吧!打开“住在杭州”网站,做课中操

(四)学习第3句话

1、示许多住房,小朋友,准备好,我们开始数了,比比谁能数清楚,好吗?

2、能数得清吗?为什么呀?

3、书上是怎么写的?把你刚才数的感觉读出来,好吗?自由读指名读齐读

4、家乡有这么多数也数不清的新房,你觉得怎么样?

(五)朗读全文总结

1、是呀!就让我们带着这种自豪,高兴的心情,配上音乐,把全文连起来有感情的读一读

2、我们的手中也有很多昨天小朋友自己设计的新房,现在就让我们一起来设计自己家乡的未来,未来的杭州,出示展板,以小组为单位设计

3、展示学生作品,说说你的想法

4、总结:大家说的多好呀!相信小朋友今天好好学习,将来一定能用自己的智慧把我们的家乡,我们的祖国建设的更加美丽!

《数新房》第二课时教案2

一、教学目标

知识技能方面:要求学生能流利,有感情的朗读课文;能用“这是----那是-----”说话

情感方面:让学生感受家乡在变化,祖国在变化,初步培养学生爱家乡,在祖国的情感

能力发展方面:培养学生规范的口头表达能力,一定的想象创造能力,并让学生初步认识网络,了解网络,体验网络

二、教学重难点

1、通过数数说说家乡的新楼房,感受家乡的新变化,从而能有感情的朗读课文

2、学会正确运用句式:这是-----那是------说话,理解两者的远近关系。

三、教学准备

多媒体课件,住在杭州网站,展板四块,学生自己设计的新房作品(每人一份)

四、教学过程

(一)复习引入

1、出示词语:我和同学在山上放学后数新房谁来读一读,读正确

2、老师不小心把这些词语打乱了,小朋友能帮老师整理一下,连成一句完整,通顺的句子吗?

3、和同桌合作讨论,指名说,比一比哪一句连得最好,齐读句子

4、那今天这节课,我们就一齐到山上去数一数新房,好吗?

(二)学习第2句话

1、请小朋友打开书本,读读第2句话,把句子读正确,找一找我和同学看到了哪些新房?用横线划下来

2、指名读句子,指名说一说

3、课件出示新学校,新工厂,书上是用什么词语把他们连起来的,出示“这是-----那是-----”,我们也来数一数,读出介绍,数的语气

4、老师和大家数的不一样,想听吗?这是新工厂,那是新学校。可以吗?为什么?

哦,我知道了,离我们近的用“这是”,离我们远的用“那是”

5、家乡除了有新工厂,新学校,还有很多的新房子,瞧!新银行,新医院,新邮局,新饭店,谁来把他们放到图里去,并用上“这是---那是----”来给大家介绍一下

6、有那么多的新房呀,现在请你选择其中你最喜欢的两座新房再用“这是---那是---”来数一数

7、除了新学校和新工厂,还看到了什么?出示图片:一幢楼一片楼

哪一幅图上是一大片新住房?出示“一大片”

“大片”原来有那么多呀!该怎么读好呢?自己试一试,指名读,齐读

8、有感情地读好整句话

(三)课中操

小朋友,我们一起到网上去数数自己家乡的新房吧!打开“###”网站,做课中操

(四)学习第3句话

1、示许多住房,小朋友,准备好,我们开始数了,比比谁能数清楚,好吗?

2、能数得清吗?为什么呀?

3、书上是怎么写的?把你刚才数的感觉读出来,好吗?自由读指名读齐读

4、家乡有这么多数也数不清的新房,你觉得怎么样?

(五)朗读全文总结