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小学语文《太阳的话》教学设计 返回课文

更新时间:2023-09-25 01:19:50

教学目标:

1.学会“阳、打、开、门、间、向、毛”七个生字;会认“话、让、进、屋、看、起、双、就”八个生字,认识新笔画“弓”

2.正确流利地朗读课文,背诵课文。

3.通过对课文的学习,感受阳光的温暖,感受大自然的美好,感受生命蓬勃向上的气息。

教学重难点:

1.学会生字,朗读、背诵课文。

2.从读中感受到生命蓬勃向上的气息。

设计理念:

1.以读为主,创设情意。

2.创造畅想天空,充分发挥学生的主体性。

教学时间:

二课时

第一课时

一、导入新课。

1.生听谜语,猜太阳。

2.请几位学生在黑板上画一个大气层,想么画就怎么画,师准备各种颜色的粉笔,供选择。

3.说说心里想对太阳说的话。

4.出示课文:太阳把她想对你们说的话都写在这首诗里,想读吗?

二、初读课文,启发想象。

1.师范读。

2.生说听读的收获。

3.生在小组中自由读,互相解题。

4.生说组中未解决的问题,全班共议。

5.生自由读第一节诗,边读边想。

6.说自己读懂了什么?

7.生试读,练读。

8.指名读,生互评。

9.同法学习第二节课,指导句式。

“我带着,快乐地向你走来。”

10.齐读课文。

三、创设情景,升华情感。

1.师合作读。

2.自己配上音乐,生边做动作,边有感情诵读。

第二课时

一、有感情地读文。

二、巩固生字认读。

1.出示金色的花,花心上写着本课的生字,四片花瓣向下折好。生每读对一个字,教师就将花瓣打开,将盛开的花朵贴在黑板上画好的草地上。

2.全班赛读生字。

重点指导:“间、香、双”的读音。

三、指导写字。

1.认读要求会写的生字。

a.组内讲座好识记方法。

b.全班交流

熟字加偏旁:

日——阳,丁——打,日——间

熟字相加:

禾+日——香

形近字比较:手——毛

自编顺口溜:

门:门上一个小门铃,门框直直真漂亮

间:太阳照进大门来,房间里面暖洋洋

2.练写生字。

①生观察字的占格与笔顺。

②花束芳香

亮光温暖

生说师范写。

③生练写,师巡视指导。