2016年初一年级上册期末考查试卷

知识的学习需要大家每天的积累，这样才能提高成绩，本站在这里为大家整理了初一年级上册期末考查试卷，希望大家可以用心去看，去学习。

一、语言积累和运用

1、加点字注音有误的一项是( )

A、炫耀(xuàn) 称职(chèn) 妥当(tuǒ)

B、勋章(xūn) 缥缈(piāo) 鲛人(jiāo)

C、女娲(wō) 掺合(shèn) 澄澈(chēnɡ)

D、孪生(luán) 霹雳(lì) 庇护(bì)

2、结合语境，解释词语有误的一项是( )

A、这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。(言语、动作丑陋)

B、我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。(形容隐隐约约，若有若无)

C、她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光(暗淡的光线)

D、你要是愿意，我们来较量较量吧!(用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低)

3、加点的成语使用有误的一项是( )

A、我们要反对爱慕虚荣的思想，学会实际地看待自己。

B、大家要到仙女山去游玩，我本来不想去，但也只得随声附和地跟着。

C、瞧，她眉开眼笑的，一定是摸到大奖了。

D、听说奶奶逝世了，我的眼前立刻浮现出奶奶那慈祥的面容，泪水情不自禁地流了下来。

4、下面一段文字透露出什么内容信息?说法最正确的一项是( )

他(皇帝)既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

A、他是一个性格孤僻的皇帝。

B、他有十分爱清洁的习惯。

C、他是一个追求新奇的皇帝。

D、他有喜欢穿新装的怪癖。

5、比较寓言和童话，下面说法有误的一项是( )

A、两者都是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象的。

B、两者都采用拟人、夸张和比喻的手法，都有劝戒、歌颂或讽刺的作用。

C、童话在故事情节上更富于幻想，人物活动曲折离奇，引人入胜。而寓言一般不作曲折复杂的情节描写，只通过一个简短的故事，用明确的比喻把道理显示出来。

D、在篇幅上，童话往往要长于寓言。

6、对《天上的街市》开头一节诗的赏析有误的一项是( )

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

A、这节诗将天与地连成一体，既描绘了迷人的夜景，又暗示了对光明未来的追求。

B、街灯——明星——街灯，采用比喻修辞，互换本体与喻体来展开想象。

C、因为街灯和明星之间存在着“无数”和“明亮”的共同特点，所以，二者之间可以相互为喻。

D、由街灯和明星也使人想到夜空，想到那黑暗的社会现实：街灯和明星是美好的，但它们又太缥缈——一种对改革现实的消极态度。

7、同样一个意思，由于句式不同，那么在语意轻重上也有差别。仔细朗读下面的几句话，按语意由轻到重的顺序依次排列，应该是:( )→( ) →( ) →( ) →( )。

①他学习好。 ②难道他学习不好吗? ③没有一个人不说他学习好。

④大家都说他学习好。 ⑤他学习不赖。

二、阅读

(一)近塞之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，坠而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

8.释词。

①马无故亡而入胡( ) ②居数月 ( )

③人皆吊之( ) ④此何遽不为福乎( )

⑤坠而折其髀( ) ⑥父子相保( )

9、用原文填空：

①失马之福是：

②得马之祸是：

③跛腿之福是：

10、翻译

①居数月，其马将胡骏马而归

②胡人大入塞，丁壮者引弦而战

11、故事的寓意是：

12、这则寓言所写的中心是____ ，以____ 为顺序，以 ____为线索，其发展过程是____

13、这则寓言主要运用了 手法，其体现词语有(请分组摘录) ，这样写的作用是____ 。

14、本文涉及_______ 、____ 、____ 三个人物，主要人物是 ，他的特点是 ____。

15、这则寓言所写的人和物都与边塞有关，主要体现在 ____等词语上;这则寓言被后人概括成成语____ 。

(二)智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

16、断句完全正确的一项是( )

A、宋有/富人 B、天/雨墙/坏

C、其/邻人之父/亦云 D、其家甚/智其子

17、用自己的话说说这则寓言的大意。

18、读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面。

答：我想对 说：

(三)“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”

于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

18.文段对皇帝作了逼真的心理描写，请列举一例。

19.文段对皇帝作了精彩的动作描写，请列举一例。

20.文段对皇帝作了生动的语言描写，请列举一例。

21.从皇帝的语言、动作和心理描写来看，皇帝是一个什么样的人?

22、“皇帝心里想，我什么也没有看见!这可骇人听闻了”中“骇人听闻”的潜台词是什么?下列理解表达正确的两项是( )

A怎么，连我也看不见这新衣服? B怎么，我也是一个愚蠢的人吗?

C则么，我这皇帝大概当不成了! D为什么连我都不知道是怎么回事呢?

23、皇帝不敢说真话是因为 ;而结果真相由一个小孩说出来了，小孩敢说真话是因为____。

24、这篇文章反映生活的主要方式是( )

A、拟人和想象 B、比喻和夸张

C、想象和夸张 D、想象和象征

三、写作

发挥想象，把“星星”、“大海”、“音乐”联系起来写一段话。

要求：想象合理，100字左右。

小编为大家精心推荐的初一年级上册期末考查试卷还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!