新闻两篇《人民解放军百万大军横渡长江》《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》表格式教案4

课题

二十二、新闻两篇

课时

     第1     课时

（总第         课时）

科任教师

授课时间

教学

目标

知识与能力：了解新闻的特点和新闻的结构；品味新闻语言的特点。

过程与方法：。从新闻的主体人手，把握新闻内容的阅读方法。

情感态度价值观：从渡江战役的胜利培养学生的爱国主义热情，从香港回归祖国，激发学生的民族自豪感。

重难点

重点：从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精炼的语言。

难点：在阅读新闻中能准确找出新闻的要素。

教

学

过

程

教

学

过

程

一、     导入新课、揭示目标（1-2分钟）喜欢新闻，可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。

回顾有关新闻的知识：①狭义：指消息。广义：包括消息、通讯、报告文学。

②新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论

③新闻六要素（记叙六要素）人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

何人？何时？何地？  何因？（何事？（ 如何？)

教学目标:

1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻 的能力。

2、理清文章层次，体会文章准确、简洁 的语言。

3、体会蕴含字里行间的思想情感

二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）

自学提纲：（一）自主学习

1、了解作者及写作背景

2、朗读课文、解决生字词

3、思考：①请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。

②读新闻要抓住记叙的六要 素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。

⑶ 你从中读出了作者怎样的思想感情？

（二）小组讨论

①请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？

②主体可分为哪几个层次？它们之间的关系又是如何衔接的呢？

三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）

①导语：课文的1--2句

②主体：其余部分 中路军 西路军 东路军

主体部分具体叙述人民解放军三路大军渡江战斗的情形，并分析了我军克敌制胜的原因。

（自读课文： 对照地图，复述三路大军的渡江情况）

（三）质疑析疑：①、为什么先叙述中路军？

②、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？

⑶、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？

讨论、明确：①中路军首先发起渡江作战

②中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。

③“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。

（四）语言特点：

（1）准确：A、题目是“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？（是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人）

人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。

B、“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”其中“不含”有什么作用？去掉它，行不行？

（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，

因为九江尚未解放）

（2）简洁而具有气势。如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”，再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃退，毫无斗志”。

（3）字里行间洋溢着胜利的豪情。

四、课堂小结。本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。

五、巩固新知，当堂训练（15分钟）课文阅读分析题

    (新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

1．这部分内容从结构上看是__________，在文中的作用是________________________________     

2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去?为什么?__________________________________________________。

3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是____________和____________。

4．“百万”是夸张吗?为什么?_________________________。5．"西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用?____________________________ 

讨论补充

记录

讨论补充

记录