语文查网 > 教案教学 > 教案设计 > 中考文言文精细阅读之《晏子使楚》

中考文言文精细阅读之《晏子使楚》 返回课文

更新时间:2024-03-29 06:17:52

《晏子使楚》中考文言文精细阅读

一、文章内容

晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”

晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

二、文学常识

1、本文选自《晏子春秋》

2、《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。

3、晏婴,春秋后期齐国著名政治家,以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。

三、语音

诣(yi)枳(zhǐ)缚(fù)

四、通假字

1、缚者曷为者也曷通何,什么2、人非所与熙也熙通嬉,开玩笑

五、古今异义词

1、叶徒相似,其实味不同其实:古义:它的果实今义:实际上

六、词类活用

七、一词多义

1、坐:(1)坐在(口技人坐屏障中)(2)通“座”,座位(满坐寂然)(3)犯罪(何坐?坐盗)

八、重点词语解释

1、晏子将使楚使:出使

2、谓左右曰谓……曰:对……说左右:近旁的人,这里指近侍

3、习辞者习:熟练辞:言辞4、今方来方:将要

5、何坐坐:犯罪6、坐盗盗:偷窃

7、吏二缚一人诣王缚:捆绑诣:到(指到尊长那里去)

8、齐人固善盗乎固:本来9、叶徒相似徒:只

10、其实味不同实:果实11、得无楚之水土使民善盗耶得无:莫非

12、圣人非所与熙也圣人:才德极高的人13、寡人反取病焉病:辱

14、晏子避席对曰 避席:离开座位

九、特殊句式

1、何以也宾语前置:以何也2、何坐宾语前置:坐何

3、吏二缚一人诣王定语后置:二吏缚一人诣王

十、朗读节奏

十一、理解性默写

十二、重点语句翻译

1、得无楚之水土使民善盗耶*莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗

2、圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

*品德高尚的人是不可以跟他戏弄(开玩笑)的,我反而自取耻辱(自讨没趣)了。

3、晏婴,齐之习辞者也。*晏婴,是齐国很擅长辞令的人。

4、酒酣,吏二缚一人诣王*酒喝得正畅快的时候,两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。

5、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。

*橘树在淮河以南就成长为橘;在淮河以北就成了枳,两者只是叶子相似,它(果实)味道是不同的。

6、得无楚之水土使民善盗*莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吧?

7、为其来也,臣请缚一人过王而行。*当他到来的时候,请允许我们绑上一个人从你面前走过。

十三、课文内容理解

1、选出下列各项中表述有误的一项是(D)。(2分)

A、针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行反驳,使楚王陷于尴尬的境地。

B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。

C、从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错。

D、晏子用'橘生淮南为橘,生于淮北则为枳'这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。

2、“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。

*环境影响成长(水土异也)。

3、楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)

*因为他知道晏子很会说话,很会外交,想找机会羞辱他,试探他。

4、楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)

*先预设抓住齐人偷盗的情境,当晏子到来时,故意带到楚王面前,以此影射齐人都善偷,从而戏弄晏子。

5、针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的?

*以橘树生长地不同,而本质不同来设喻,得出一方水土养一方人的结论,环境造人。

6、晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。?

*晏子外交特点:擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。

7、晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,其目的是什么?

*说明百姓生长在齐国不偷盗,一来到楚国就偷盗,是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗”(齐人故善盗乎?)的羞辱。

十四、开放性试题

1、你喜欢晏子这个人物吗?为什么?

*机智敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神。