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写作《写清楚一件事情的起因、经过和结果》导学案(苏教版八年级上册教案)

更新时间:2024-03-29 20:23:54

写 作

写清楚一件事情的起因、经过和结果

一、 学习目标:

1、分清一件事的起因、经过和结果。

2、按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。

过程与方法:阅读、合作交流探究、写作。

教学重点:掌握按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。

教学难点:用语言表达自己的情感

二、自主、合作、导学:

活动一:(学法指导:自主学习,养成查资料的好习惯)

1、请学生简洁叙述一件事,分辨事情的起因、经过、结果。

2、学习短文,了解如何将一件事写清楚。

我的故事

敬爱的莫老师:

您好!我叫赖漫桐,今年12岁,特爱看书和写作。为了让您更深刻地了解我,我就请您看一下我看书的故事吧!

有一次,爸爸给我买了《最勤奋的102个故事》这本书。当爸爸将这本书递给我的时候,我就迫不及待地进入了房间,静静地看着书,完全不理会外面的世界。而爸爸妈妈呢?他们发现我不见了,急忙去找我。此时的我整个身心都融进了书里,任凭爸妈怎么叫喊都无济于事。爸好找不着我,又急忙叫来左邻右舍帮忙找。他们挨家挨户地问,就是没到我房间找。正当大家心急如焚,找得昏头转向的时候,我从房间里走了出来,惊得大家呆若木鸡。爸爸连忙问我去哪了,我告诉他说去知识的世界里遨游了。阿姨和叔叔听了我的话,不约而同地说:“很好!你有这种热爱学习的精神,确实值得表扬。不过,以后要看书可得先告诉父母,免得以后又让爸妈瞎忙活。”我点了点头,然后又回到房间看起了书。

我也特喜欢写作,但这功劳还得记在妈妈身上,妈妈以前虽然是一个初中毕业生,但她的写作水平却很好。记得我三年级刚学写作文,还是妈妈教的呢!有一次,我为了写一篇作文,竟到了12点才睡觉!那一次是由于我不听话,边看电视边做作业,到10点了还没写作文。妈妈破例发了一场很大的脾气。她说:“一心不能二用。你这样边写作文边看电视,就会分散注意力,这样还会写出好作文来吗?”正是由于妈妈的这句话,才使我明白了学习最重要的是做到:心到、眼到、口到。从此,我利用课余时间看书写作,做到厚积薄发,打下了写作的基础。

莫老师,通过我的介绍,是否能让您进一步地了解我呢?我能够向您介绍我自己,让您认识了解我,真是我的荣幸。希望您能够对我多加栽培,对同学们多多费心。在此,我深深地感受到:老师,您辛苦了!

活动二:

训练指导:

(1)、情节要吸引人;事情的起因、经过和结果要写清。就得讲究并掌握记叙的顺序,最基本的是时间顺序和空间顺序。

写作注意事项,第一,要写新鲜事。所谓新鲜,不是要学生去猎奇,去编造离奇的故事。而是要学生去认真观察生活,观察的面广一些,点深入一些,写出那种能给大家带来新鲜感的事。第二,事情的过程写清楚,注意细节描写。第三、故事注重情节,要写得曲折引人;故事的语言比较接近口语,要通俗、亲切、自然。

(2)、再读范文。

活动三:

学会审题:

1、以“里的新鲜事”为题,写一篇记叙文。

2、以“我的故事”为题,写一篇记叙文。

三、 当堂训练,找出困惑

口语交际

一、 学习目标:

1、发挥自己的语言个性,提高语言表达能力。

2、通过担当主持人,培养自信心。

二、自主、合作、导学:

活动一:

1、自己摘抄一段喜欢的话,进行表达训练:要求大方,自然,自信,清晰,洪亮

活动二:

1、主持一次“十四岁,我们迈开青春第一步”联欢会,设计开场白和结束语。

要求:联欢会主持人的开场白,应该是精妙的语言艺术小品,或即情即景,借题发挥;或从几句诗文、典故出发,来一段诗朗诵;或来一段幽默的令人开怀大笑的“单口相声”;还可以说一段热情的赞许、顺耳的褒奖的话,提个有趣的问题,猜个有关的谜语等等。

2、主持一次“教师节”的庆祝会,设计串联词。

串联词的要求:①积极清新,重格调;②营造氛围,重情感;③新颖自然,重交流。串联词要求有散文诗般的清新、淡雅,要能紧扣节目的内容,要求生动风趣。

三、小组合作总结:(学法指导:体会最深的是什么?还有哪些遗憾)

四、当堂训练:(略)

五、巩固、拓展延伸:

六:反思: