“五粮课”课时学教案《七律·长征》 返回课文

授课时间 第1周 星期三 年 8月 31 日 执教者：

课型 “六.四.二”模式

学习目标

1、掌握逶迤、磅礴这两个生词的音、形、意；辨析“崖”与“涯”。

2、领会“远征难”、“只等闲”、“腾细浪”、“走泥丸”、“暖”、“寒”“更喜”等关键词的含义及其饱含的感情。

3、品味文本中特有的艺术概括和夸张的手法。

4、体会红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。

学教重点 目标2、3、4 学教难点 目标2、3

前课准备

1、熟读课文，读准字音和节奏。

2、熟记文中生字词的音、形、义，了解文学常识。

3、能够根据文本注解和学案提示对诗歌内容进行理解。

学 习 过 程 跟踪追击

教学过程

第一课时

【学一学：我非常聪明】

1、 扫清生字障碍是读通文本的首要任务，所以认真完成下列加点字的注音哦，还要熟记！

逶迤（ ）（ ） 磅礴（ ） （ ）

2、 熟读课文，注意：朗读课文不仅要注意字音,还要把握节奏，俗话说得好:”文通一半文”.停顿对了也就等于理解了课文一半，认真划分节奏。

3、了解作者，了解律诗，了解长征，并能说给同学听。

【议一议：我潜力无穷】

1.反复诵读诗歌，在诵读过程中初步体会诗中所饱含的感情。

2. 再读诗句，领会“远征难”、“只等闲”、“腾细浪”、“走泥丸”、“暖”、“寒”“更喜”等关键词的含义及其饱含的感情。

3、仔细揣摩文本中特有的艺术概括和夸张的手法。

【讲一讲】我特别自信

诗情就是人情，读完这首诗之后你对红军怎么看？毛主席写这首诗是为了什么？

【练一练：我定会成功】

1．给加点词注音。见练习册。

2．练习册4、5、6

独立完成

有疑善问

组内互批

错题打包

强化记忆

温馨提示：

速读中应特别关注与问题相关的内容。