中学八年级语文上册《第9课 老王》学案 返回课文

学习目标：

1、

全面理解课文内容

,

体味作者独特的语言风格

2

、有感情地朗读课文，理解老王的“苦”与“善”，把握作者的语言风格。

3

、

体会作者的善良，学会以善良对待善良，关爱弱者。

学习重

点：

1

、、把握老王的性格特点。

2

、全面把握课文，领会作者的思想感情。

学习过程

一、导入：

在平时我们往往对名人的一言一行非常的关注，可在我们的生活中，更多的却是

普通人，你是否关注过这些平平凡凡、普普通通的人呢？今天我们所要关注的就是这样一位普通车夫的故事——老王。

二、整体感知：走进老王

2

、老王之所以会这样善待“我”一家，是因为“我”一家也是善良的人，请问：“我”一家的善良体现在哪些事上？

四、体味情感：怀念老王

心地善良老实厚道的老

王就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？（从文中找出原句）你是怎样理解她的感受的？

五、拓展延伸

你的生活周围有哪些不幸者，你是怎样对待的

?

六，赏析语言：哪一句效

果更好？为什么？

（1）

A

他送的冰比前任送的大一倍，冰价相同。

B

他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。

（

2

）

A

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

B

我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋

，都给我们吃？”

（

3

）

A

我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

B

我在家听到打门，开门看见老王直僵地站

立在门口。

课堂小结：